6355787243

3.    Toksyna botulinowa a rehabilitacja w chorobach neurologicznych. /3 godziny, Szymon/

4.    Zaburzenia równowagi i chodu w chorobach neurologicznych. /3 godziny, Asia/

5.    Zaburzenia poznawcze: diagnostyka zaburzeń poznawczych. /3 godziny, mgr Orłowiejska/

6.    Zaburzenia poznawcze: przyczyny, objawy kliniczne, metody rehabilitacji. /3 godziny mgr Orłowiejska /

10 godzin /luty 2009/

5. Rehabilitacja po urazach pnia mózgu. /3 godziny, Ula/

9.    Choroby XXI wieku: AIDS, choroby prionowe / kuru, Jacoba - Creutzfelda, Alzheimera/. Rehabilitacja. /3 godziny, dr Longawa/

10.    Profilaktyka i kompleksowa rehabilitacja w zespołach bólowych kręgosłupa : szyjnego /2 godziny, Jagoda/

lędźwiowego /2 godziny, Jagoda/

Ćwiczenia

Ilość godzin: 40

20 godzin wrzesień,

grupy seminaryjne (2 grupy)

1.    Leczenie spastyczności i wiotkości: kinezyterapia, fizykoterapia / met. Hufschmidta/. /4 godziny

2.    Praktyczne zastosowanie metody Margaret Johnstone u chorych neurologicznych. Praktyczne zastosowanie metody PNF w chorobach neurologicznych. / 4 godziny/

3.    Rehabilitacja w chorobie Parkinsona. Rehabilitacja chorych po udarze mózgu z zespołem odpychania. /4 godziny

4.    Zaburzenia poznawcze: możliwości rehabilitacji chorych z zaburzeniami poznawczymi. /4 godziny

5.    Vicon: możliwości diagnostyczne i ocena efektów usprawniania ruchowego u chorych neurologicznych. /4 godziny

Ćwiczenia kliniczne

Ilość godzin: 20

(3grupy kliniczne po 20 godzin).

6.    Praktyczne zastosowanie metody Margaret Johnstone u chorych neurologicznych. /3 godziny/

7.    Praktyczne zastosowanie metody PNF w chorobach neurologicznych. /2 x po 3 godziny/

8.    Profilaktyka i rehabilitacja w zespołach bólowych kręgosłupa. /4 godziny/

9.    Rehabilitacja w chorobie Parkinsona. /3 godziny/

METODY SPECJALNE FIZJOTERAPII: BOBATH

Kierunek Fizjoterapia, studia stacjonarne, rok II, semestr 3-ci

1.    Cele nauczania: idee koncepcji „NDT - Bobath" w teorii i praktyce fizjoterapeutycznej,

2.    Zagadnienia, których znajomość jest wymagana przed przystąpieniem do zajęć: budowa i funkcjonowanie centralnego systemu nerwowego, jego etapy rozwoju biologicznego, rozwój neurofizjologiczny dziecka w pierwszym roku życia, patofizjologia centralnego systemu nerwowego,