plik


ÿþ Niniejszy darmowy ebook zawiera fragment peBnej wersji pod tytuBem:  Jak opanowa dowolny jzyk obcy? Aby przeczyta informacje o peBnej wersji, kliknij tutaj Darmowa publikacja dostarczona przez ZloteMysli.pl Niniejsza publikacja mo|e by kopiowana, oraz dowolnie rozprowadzana tylko i wyBcznie w formie dostarczonej przez Wydawc. Zabronione s jakiekolwiek zmiany w zawarto[ci publikacji bez pisemnej zgody wydawcy. Zabrania si jej odsprzeda|y, zgodnie z regulaminem Wydawnictwa ZBote My[li. © Copyright for Polish edition by ZloteMysli.pl Data: 28.01.2008 TytuB: Jak opanowa dowolny jzyk obcy? (fragment utworu) Autor: Agnieszka Burcan-Krawczyk Wydanie I Projekt okBadki: Marzena Osuchowicz Korekta: Anna Popis-Witkowska, Sylwia Fortuna SkBad: Anna Popis-Witkowska Internetowe Wydawnictwo ZBote My[li sp. z o.o. ul. DaszyDskiego 5 44-100 Gliwice WWW: www. ZloteMysli.pl EMAIL: kontakt@zlotemysli.pl Wszelkie prawa zastrze|one. All rights reserved. SPIS TREZCI DEDYKACJA ....................................................................................4 1. DLACZEGO WIELU LUDZI NIE OPANOWUJE JZYKA OBCEGO 6 Dlaczego jest tak, |e jednym si udaje, a innym nie? .......................................7 Brak orientacji co do poziomów opanowania jzyka....................................7 Brak wystarczajco silnej motywacji ............................................................7 Nieznajomo[ siebie ......................................................................................8 Strach i niska samoocena ..............................................................................8 Brak wytrwaBo[ci i odkBadanie na pózniej ....................................................8 Nieodpowiedzialno[ ...................................................................................10 .. ... Dlaczego wielu ludzi opanowuje jzyk obcy i jak zosta jednym z nich?. . .11 2. MOTYWACJA, CZYLI PO CO CI JZYK OBCY.............................12 Czego chc inni? ...............................................................................................14 Czego chcesz Ty? ..............................................................................................16 3. TWOJE MOCNE STRONY, CZYLI SPOSOBY UCZENIA SI OPTYMALNE DLA CIEBIE ............21 Jaki typ osobowo[ci reprezentujesz i co z tego wynika? ................................22 Test 1 ............................................................................................................23 Test 2 ............................................................................................................25 Test 3 ............................................................................................................27 Test 4 ...........................................................................................................29 Test 5 ............................................................................................................31 Jakie mo|liwo[ci stwarza Twój temperament? ..............................................33 Jak przyswajasz wiadomo[ci? .........................................................................38 Czym si interesujesz? .....................................................................................43 Internet ........................................................................................................44 SBuchanie muzyki ........................................................................................44 Ogldanie filmów ........................................................................................44 Spotkania ze znajomymi .............................................................................45 4. WYTRWAAOZ I INNE SKAADNIKI SUKCESU ..........................47  GBb jzykowy ...............................................................................................47 O nadrabianiu zalegBo[ci .................................................................................50 PopeBnianie bBdów ..........................................................................................52  SBomiany zapaB ..............................................................................................54 Jak sobie z tym poradzi? ............................................................................55 Jak wykorzysta fakt, |e masz nauczyciela? ...................................................56 Systematyczno[ ..............................................................................................58 5. NAJSZYBSZY SPOSÓB UTRWALENIA I UPORZDKOWANIA . .60 DODATEK.......................................................................................63 Europejski System Opisu KsztaBcenia Jzykowego ........................................63 JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 4 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dedykacja Dedykacja Dawno, dawno temu, na miesic przed egzaminami wstpnymi na anglistyk, spotkaBam w tramwaju moj nauczycielk fizyki z liceum. Po kurtuazyjnym powitaniu pani ta zadaBa mi równie kurtuazyjne pytanie:  Co sBycha? .  Zdaj na anglistyk  odpowiedziaBam. Normalny, dobrze wychowany czBowiek odpowiedziaBby co[ w rodza- ju:  {ycz powodzenia . Z ust pani od fizyki popBynBy jednak nieco inne sBowa:  Na pewno ci si nie uda. Nie tacy jak ty próbowali. Tam jest piciu kandydatów na jedno miejsce. Dzieci moich znajomych bd w tym roku próbowaBy dosta si po raz trzeci . Lekko mnie zamurowaBo. Wprawdzie, Bagodnie rzecz ujmujc, nigdy nie byBam ulubienic tej pani, nie nale|aBam te| do orBów w dziedzi- nie fizyki... Ale po paru latach, na miesic przed wa|nym dla mnie egzaminem, mogBa zdoby si na wielkoduszno[ i nie poczstowa mnie jadem. Wtedy, w tramwaju, z perspektywy kilku lat, w czasie których miaBam szcz[cie nie spotyka si z pani od fizyki, u[wiado- miBam sobie, |e oto stoj oko w oko z bab, której baBam si przez dwa lata, a która nic mi ju| nie mo|e zrobi. ByBam poza zasigiem tej |aBosnej kobiety, a jednak nadal próbowaBa mi dokuczy, sprawi, bym poczuBa si malutka wobec autorytetu, który o[wiadcza mi, |e to, co zamierzam, na pewno si nie uda. I za co to wszystko? Nie by- Bam pyskat, niegrzeczn uczennic. Jedynym moim przewinieniem byBo to, |e fizyka nie szBa mi najlepiej. WedBug pani od fizyki nie mo- gBam wobec tego osign niczego w jakiejkolwiek innej dziedzinie. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 5 Agnieszka Burcan-Krawczyk StaBam twarz w twarz z kim[, kto nie lubi ludzi. Z kim[, kto nie ma i nigdy nie miaB klasy i kto w ogóle nie powinien byB zosta nauczy- cielem. PowiedziaBam:  By mo|e s osoby, które kilkakrotnie nie mogBy si zda na anglistyk, ale ja zamierzam si tam dosta w tym roku. Do widzenia . Na anglistyk dostaBam si w [wietnym stylu, za pierwszym podej- [ciem, w [cisBej czoBówce. ByBam jedn z trzech osób, którym na in- auguracji roku akademickiego rektor osobi[cie wrczyB indeksy. Zo- staBam studentk, pózniej nauczycielk jzyka angielskiego, praco- waBam w przedszkolu, z dziemi w wieku wczesnoszkolnym, z mBo- dzie| (od gimnazjum po studentów), z dorosBymi (od studentów po osoby w wieku moich rodziców). Tysice twarzy, tysice nazwisk, ró|ne charaktery, osobowo[ci, problemy dotyczce nauki jzyka ob- cego. Praca z tymi wszystkimi ludzmi utwierdziBa mnie w przekona- niu, |e okre[lenie  antytalent jzykowy jest wymysBem osób o men- talno[ci mojej pani od fizyki, które  na nieszcz[cie swoich uczniów  zostaBy  paniami od jzyka obcego . Ksi|k t dedykuj wszystkim, którzy cho raz w |yciu usByszeli od swojego nauczyciela, |e nic z nich nie bdzie albo |e s zbyt gBupi/t- pi/maBo zdolni (niepotrzebne skre[li), |eby osign co[, na czym im zale|y. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 6 Agnieszka Burcan-Krawczyk 1. Dlaczego wielu ludzi 1. Dlaczego wielu ludzi nie opanowuje jzyka obcego nie opanowuje jzyka obcego w stopniu, który by ich zadowalaB? Wiadomo, wszyscy ucz si jzyków obcych. Nie ma szkoBy, w której zabrakBoby nauczycieli jzyka obcego. Czsto dwóch lub trzech jzy- ków obcych. S te| mniej lub bardziej ciekawe lekcje: angielskiego, niemieckiego, hiszpaDskiego, francuskiego, rosyjskiego, wBoskiego (niepotrzebne skre[li, brakujce doda). Jzyki obce, gBównie an- gielski, cho nie tylko, trafiBy nawet do przedszkoli. Ja te| na poczt- ku mojej drogi zawodowej uczyBam urocze (najcz[ciej) cztero- i pi- ciolatki. {yjemy w [wiecie i czasach, w których znajomo[ minimum jednego jzyka obcego nie tyle uBatwia |ycie, ile jest niezbdna. Otoczeni jzy- kami obcymi, ogldamy zagraniczne filmy. SBuchamy piosenek. Gra- my w gry komputerowe. Surfujemy w sieci. Podró|ujemy. Nawizu- jemy przeró|ne kontakty z ludzmi na caBym [wiecie. Czytamy publi- kacje nieprzetBumaczone na nasz jzyk ojczysty. Staramy si o dobrze pBatn prac... {eby opanowa jzyk obcy, zapisujemy si na kursy prowadzone przez szkoBy jzykowe, bierzemy prywatne lekcje, uczymy si kore- spondencyjnie, kupujemy podrczniki i pByty dla samouków, prenu- merujemy czasopisma do nauki jzyka... A jednak po pewnym czasie wielu z nas ponosi fiasko. Okazuje si, |e nam nie wyszBo. A przecie| mieli[my dobre chci... Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 7 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dlaczego jest tak, |e jednym si udaje, a innym nie? WedBug moich obserwacji, jest kilka powodów, dla których ludzie nie odnosz sukcesów w nauce jzyków obcych: Brak orientacji co do poziomów opanowania jzyka Ludzie nie opanowuj jzyka w stopniu ich zadowalajcym, dlatego |e nie wiedz, czego chc. Nie wiedz, jaki stopieD opanowania jzy- ka ich zadowoli, co chc osign po ukoDczeniu kursu. Co to znaczy, ze bd [redniozaawansowani, zaawansowani itd. Je|eli ten problem dotyczy Ciebie, rzu okiem na stron 63. Znaj- dziesz tam Europejski System Opisu KsztaBcenia Jzykowego, który pomo|e Ci precyzyjnie okre[li, na jakim poziomie jeste[ teraz i do jakiego poziomu chcesz doj[. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 8 Agnieszka Burcan-Krawczyk 3. Twoje mocne strony, 3. Twoje mocne strony, czyli sposoby uczenia si czyli sposoby uczenia si optymalne dla Ciebie optymalne dla Ciebie Poznaj samego siebie. (Sokrates, filozof grecki, jeden z najwybitniejszych my[licieli staro|ytnych) Zapewne ogldaBe[ pierwsz cz[ filmu  Matrix . Pamitasz wtek z Wyroczni? Neo spotkaB si z ni, by dowiedzie si, czy jest Wy- braDcem, który ma ocali ludzko[. Wyrocznia zacytowaBa mu wBa- [nie te sBowa Sokratesa:  Poznaj samego siebie . To krótkie zdanie jest kluczem do ka|dego udanego przedsiwzicia, ba, kluczem do udanego |ycia. Ten rozdziaB pomo|e Ci odpowiedzie na pytanie:  Kim jestem? . Za- wiera on kilka testów skonstruowanych tak, |eby Ci nie zanudzi, i wskazówki, jak wiedz o sobie wykorzysta. ZaBo| si, |e dowiesz si o sobie interesujcych rzeczy! Wiedza ta pomo|e Ci nie tylko opa- nowa dowolny jzyk obcy. Ma ona zastosowanie w nauce WSZYST- KIEGO. Oprócz tego  dziki niej lepiej zrozumiesz otaczajcych Ci ludzi i rozwi|esz niejeden |yciowy problem. Wszystko, czego potrzebujesz, aby opanowa jzyk obcy, jest ju| w Tobie. Zatem poznaj swoje mo|liwo[ci i pozwól im dziaBa na Two- j korzy[. Temu rozdziaBowi po[wicisz najwicej czasu, ale opBaci Ci si to. {y- cz Ci dobrej zabawy przy okazji odkrywania skarbów, jakie w Tobie Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 9 Agnieszka Burcan-Krawczyk drzemi. Jeste[, jak ka|dy z nas, niepowtarzaln osob, wyposa|on we wszystko, czego potrzeba do opanowania jzyka obcego. Jaki typ osobowo[ci reprezentujesz i co z tego wynika? Osobowo[ to, w du|ym uproszczeniu, charakterystyczny dla danego czBowieka sposób reagowania na otoczenie i wchodzenia z tym oto- czeniem w relacje. Osobowo[ jest jedn z cech odró|niajc Ci od innych ludzi. W odniesieniu do nauki jzyków osobowo[ decyduje: Ï% co Ci motywuje; Ï% jakie warto[ci zwizane z nauk wyznajesz; Ï% czy wolisz uczy si samodzielnie, czy w grupie; Ï% jak wspóBpracujesz z nauczycielem; Ï% co robisz z odczuciami pojawiajcymi si w trakcie nauki (np. ze strachem, rado[ci etc). Nie istnieje lepsza czy gorsza osobowo[. Ka|dy typ osobowo[ci ma swoje mocne i sBabe strony. Trzeba je po- zna i skoncentrowa si na tych mocnych. Oto pi minitestów. Pomog Ci one okre[li, jak Twoja osobowo[ mo|e wpByn na sukces w opanowaniu jzyka obcego. Pamitaj, nie istniej dobre i zBe odpowiedzi. Bdz wobec siebie absolutnie szczery. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 10 Agnieszka Burcan-Krawczyk Dodatek Dodatek Europejski System Opisu KsztaBcenia Jzykowego (Common European Framework of References for Languages) Europejski System Opisu KsztaBcenia Jzykowego (Common Euro- pean Framework of References for Languages) zostaB opracowany w celu ujednolicenia oceny znajomo[ci jzyków obcych w[ród oby- wateli Unii Europejskiej. GBównym celem tego dokumentu jest stwo- rzenie takich samych wymagaD okre[lajcych konkretne poziomy za- awansowania znajomo[ci jzyków, tak by certyfikaty jzykowe wyda- wane np. we Francji czy Holandii odpowiadaBy tym wydawanym w Polsce czy w Czechach. GBównym narzdziem wdra|ania Systemu jest dokument zwany Europejskie Portfolio Jzykowe, indywidualny zapis umiejtno[ci jzykowych ka|dego uczcego si. Portfolio jest dokumentem za[wiadczajcym o poziomie opanowania jzyka, któ- rym mo|esz posBugiwa si na terenie caBej Unii Europejskiej. Europejski System Opisu KsztaBcenia Jzykowego wyró|nia trzy gBówne poziomy zaawansowania jzykowego: poziom podstawowy, poziom samodzielno[ci jzykowej oraz poziom biegBo[ci. Poni|sze ta- bele przedstawiaj krótki opis umiejtno[ci jzykowych na poszcze- gólnych poziomach. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 11 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom podstawowy: U|ytkownik pocztkujcy Potrafi zrozumie i stosowa wyra|enia z jzyka co- dziennego oraz wyra|enia potoczne, jak równie| bardzo proste wypowiedzi majce na celu zaspoko- jenie konkretnych potrzeb. Potrafi przedstawi sie- bie lub inn osob oraz zada jej pytania dotyczce A1 np. miejsca zamieszkania, jej znajomych, posiada- nych przez ni rzeczy etc. Mo|e tak|e odpowiedzie na pytania tego samego typu. Potrafi porozumiewa si z innymi w prosty sposób, je[li jego rozmówcy mówi wolno i wyraznie oraz wykazuj ch wspóB- pracy. Potrafi zrozumie pojedyncze zdania oraz wyra|enia czsto u|ywane i zwizane bezpo[rednio z |yciem codziennym (np. dane o sytuacji osobistej i rodzin- nej, zakupy, najbli|sze otoczenie, praca). Potrafi si porozumie w trakcie wykonywania zadaD prostych, codziennych, wymagajcych jedynie bezpo[redniej A2 i prostej wymiany informacji na znany temat. Potra- fi opisa za pomoc prostych [rodków swoje wy- ksztaBcenie, swoje bezpo[rednie otoczenie i wypo- wiada si na tematy zwizane z niezbdnymi po- trzebami. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 12 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom samodzielno[ci jzykowej: U|ytkownik samodzielny Potrafi zrozumie zasadnicze punkty rozmowy, gdy u|ywany jest jzyk jasny i standardowy, a rozmowa dotyczy spraw znanych zwizanych z prac, szkoB, czasem wolnym etc. Potrafi sobie poradzi w wik- szo[ci sytuacji, jakie spotyka w podró|y w regionie jzyka docelowego. Potrafi wypowiedzie si w spo- B1 sób prosty i zwizBy na tematy z |ycia codziennego i dotyczce wBasnych zainteresowaD. Potrafi opowie- dzie wydarzenie, prze|ycie osobiste lub sen, wyra- zi nadziej lub cel, jak równie| przedstawi krótko uzasadnienie lub wyja[nienie dotyczce projektu lub pomysBu. Potrafi zrozumie zasadnicze aspekty problemów konkretnych lub abstrakcyjnych przedstawionych w tekstach zBo|onych, w tym dyskusj specjalistycz- n dotyczc wBasnej tematyki zawodowej. Potrafi porozumie si na tyle swobodnie i spontanicznie, |e rozmowa z rdzennym u|ytkownikiem jzyka wol- B2 na jest od napi, tak w przypadku jednej, jak i dru- giej strony. Potrafi wyrazi si w sposób jasny i szczegóBowy na wiele tematów, wyrazi opini na dany temat, wykazujc pozytywne i negatywne stro- ny ró|nych (proponowanych) wyborów. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 13 Agnieszka Burcan-Krawczyk Poziom biegBo[ci: U|ytkownik zaawansowany Potrafi zrozumie szerok gam dBugich i trudnych tekstów oraz zrozumie ukryte w nich podteksty. Potrafi wypowiedzie si spontanicznie i biegle, nie zastanawiajc si zbytnio nad doborem sBów. Potrafi posBugiwa si jzykiem skutecznie i swobodnie C1 w |yciu spoBecznym, zawodowym lub w czasie stu- diów. Potrafi budowa wypowiedzi zBo|one, jasne, o wyraznej strukturze i wykaza si opanowaniem narzdzi jzykowych sBu|cych organizacji i we- wntrznej spójno[ci dyskursu. Potrafi zrozumie bez wysiBku praktycznie wszystko, co czyta lub sByszy. Potrafi odtworzy fakty i argu- menty z ró|nych zródeB pisemnych i ustnych, stresz- czajc je w sposób zwizBy i spójny. Potrafi wypo- C2 wiedzie si spontanicznie, bardzo pBynnie i precy- zyjnie oraz uwydatni niuanse znaczeniowe tekstów o zBo|onej tematyce. Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk JAK OPANOWA DOWOLNY JZYK OBCY?  darmowy fragment - kliknij po wicej Ï% str. 14 Agnieszka Burcan-Krawczyk Jak skorzysta z wiedzy zawartej w peBnej Jak skorzysta z wiedzy zawartej w peBnej wersji ebooka? wersji ebooka? Wicej praktycznych porad dotyczcych nauki jzyków obcych znajdziesz w peBnej wersji ebooka. Zapoznaj si z opisem na stronie: http://jezyk-obcy.zlotemysli.pl/ Opanuj przyjemnie i efektywnie dowolny jzyk o wykorzystujc to, kim jeste[! Copyright by Wydawnictwo ZBote My[li & Agnieszka Burcan-Krawczyk POLECAMY TAK{E PORADNIKI: POLECAMY TAK{E PORADNIKI: Mowa zale|na jest prosta!  Anna Kowalczewska Jak przekazywa poprawnie sens czyich[ sBów, nie zawsze ich u|ywajc, stosujc poprawnie nastpstwo czasów? Twój stres opadnie, problemy zmalej, a na swoje pytania dotyczce gramatyki uzyskasz jasne odpowiedzi wBa[nie w tej ksi|ce. Oprócz wykBadu teoretycznego zyskasz wiedz praktyczn, najpierw obserwujc przykBady zastosowaD wszelkich aspektów mowy zale|nej, a potem - wykonujc szereg wiczeD. Poprawno[ swoich odpowiedzi bdziesz mógB sprawdzi w kluczu. Wicej o tym poradniku preczytasz na stronie: http://mowa-zalezna.zlotemysli.pl "To [wietna ksi|ka dla uczcych si jzyka ang. Naprawde przydaje si podczas konwersacji. Takiej ksi|ki na rynku jeszcze nie byBo!" - Adrian Piontek, Szybka nauka dla wytrwaBych  PaweB Sygnowski Poznaj skuteczne techniki pamiciowe, dziki którym zapamitasz bez trudu to, czego potrzebujesz do nauki, czy pracy Czy wiesz, |e istniej naukowo udokumentowane, Batwe w u|yciu sposoby na zwikszenie sprawno[ci pamici, szybsz i Batwiejsz nauk? Teraz i Ty mo|esz je pozna, gdy przeczytasz ebooka pt. "Szybka nauka dla wytrwaBych" Wicej o tym poradniku przeczytasz na stronie: http://szybka-nauka.zlotemysli.pl "Co do tej ksi|ki, to brak mi sBów, no po prostu wymiata. Wiedza, któr powinien mie ka|dy w zasigu rki. Po jej przestudiowaniu nie ma mowy o nieosignitym sukcesie, polecam gorco." Kamil M. dwudziestolatek, student z Lublina Zobacz peBen katalog naszych praktycznych poradników Zobacz peBen katalog naszych praktycznych poradników na stronie www.zlotemysli.pl na stronie www.zlotemysli.pl

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Jak opanować dowolny język obcy(1)
jak opanowac dowolny jezyk obcy pdf
Jak opanować dowolny język obcy
jak opanowac dowolny jezyk obcy
Jak wygląda egzamin język obcy
jezyk obcy nowozytny

więcej podobnych podstron