5797

Na poszczególnych etapach rozwoju mogą się pojawiać różne charakterystyczne objawy ZA:

WIEK 0-3 LAT

•    brak dzielenia wspólnego pola uwagi

•    brak lub nieadekwatna reakcja na imię

•    brak proszenia o coś

•    brak wskazywania palcem

•    brak lub ograniczona gestykulacja

•    częste napady złości

•    fiksacje

•    nadwrażliwość na bodźce

•    niezdatność ruchowa

•    obojętność

•    późny rozwój mowy

•    silny opór na zmiany

•    sztywność i dziwaczność zachowania

•    zaburzenia zabaw symbolicznych

DZIECKO PRZEDSZKOLNE

•    tendencja do unikania spontanicznych kontaktów lub słaba zdolność do interakcji społecznych

•    problemy z podtrzymywaniem prostej rozmowy lub tendencja do powtarzania się w rozmowie

•    dziwne reakcje werbalne

•    trzymanie się sztywnych rytuałów, trudności w akceptowaniu zmian

•    trudności w kontrolowaniu reakcji społecznych, emocjonalnych, szczególnie gniewu, agresji lub nadmiernego niepokoju

•    nadaktywność

•    zatracanie się we własnych zainteresowaniach,

•    dobre zdolności pamięciowe, włącznie z rozpoznawaniem cyfr, liter, faktów

MŁODSZE DZIECKO SZKOLNE

•    niedojrzałość społeczna

•    trudności z umiejętnościami motorycznymi: pisanie, kolorowanie

•    obsesyjne zainteresowania dziecka wybranymi dziedzinami

•    trudności z zawieraniem i utrzymywaniem przyjaźni, kontakty powierzchowne

•    chęć nawiązywania kontaktu z dorosłymi

•    nadaktywność

•    problemy z koncentracja uwagi

•    niepokój, trudności w uczeniu się

•    wroga postawa rówieśników

•    odrzucenie przez grupę

Diagnozę o występowaniu ZA stawia się na podstawie wielu badań i obserwacji:

1.    Neurolog ocenia rozwój psychomotoryczny

2.    Rodzice dokonują obserwacji zachowania dziecka