105862

•    METODA:

L SZKOLĄ PRZYGOTOWUJE DO ŻYCIA I PRZEZ ŻYCIE.

2. SZKOLĄ ORGANIZUJE SWOJE ŚRODOWISKO TAK. ABY KAŻDE DZIECKO ZNALAZŁO TAM BODŹCE ROZWIJAJĄCE JEGO POZYTYWNE SKŁONNOŚCI._

•    W szkole Decrolyego nie było podręczników, dzieci są odpowiedzialne za dobór treści.

*    ALEXANDER SUTHERLAND NEILL (1883 -1973)

O SUMMERHILL

o dziecko rodząc się jesl dobre - odniesienie do Rousseau o szkoła lecząca z nieszczęścia - życie w szczęściu!

przeznaczona dla dzieci, którym się nie powodło, głównie z rodzin zamożnych 0 nie było obowiązku chodzenia do szkoły, nie chodzi o edukację

"Wolę, aby mój uczeń był szczęśliwym śmieciarzem, niż nieszczęśliwym naukowcem." o źródła: m.in. Freud, Fromm 0 wolność nie oznacza samowoli, rozpasania

"Wolność człowieka jest ograniczona tylko przez wolność drugiego człowieka." o samorząd & równość wszystkich (takie same prawa dorosły i dziecko)

*    PETER PETERSEN (1884 - 1952)

szkoła: JENA PLAN-SCHULE

•    kierownik katedry pedagogiki w Jenie (po Reinie)

■    idea szkoły humanitarnej, później próba łączenia z hitlerowskim totalitaryzmem

■    wychowawca to nie nauczyciel, ale grupa społeczna, np. rodzina, jakaś wspólnota wychowanie prowadzi do uczłowieczenia, uduchowienia, rozwoju osobowości, a także do uspołecznienia

■    wspólnota - ma wspólne cele, którym się wszyscy podporządkowują

•    Wspólnoty:

L Rodzina = wspólnota miłości.

2. Wspólnota szkolna - wolna, niezależna od państwa, bez autorytarnego nauczyciela, szkoła musi być powszechna i narodowa (ludowa), bo naród też jest wspólnotą i elementem kultury także;

szkoła ma być koedukacyjna

■    w 1924 otwarta szkoła eksperymentalna

■    wychowawca / nauczyciel - kierownik w grupie

■    wg. Petersena nauczanie to sprawa drugoplanowa, ważniejsze jest wychowanie! Nauczanie poprzez wspólnotę szkolną, naturalne.

nauczanie odbywa się głównie poprzez pracę w grupach

■    Konkretne kursy przedmiotowe powstają wówczas, gdy dzieci wyrażają swoje zainteresowanie nimi.

■    4 podstawowe formy kształcenia:

1. ) rozmowa, np. w kole

2. ) zabawa (każda)

3. ) praca. np. w grupach

4. ) uroczystość, np. rozpoczęcie tygodnia

■    te formy kształcenia oparte są na 4 procesach: myślenie, rozważanie, oglądanie, odczuwanie

■    podręczników u Petersena z reguły nie ma

•    ważna rola rodziców w szkole, ale odnoszą się nie do swojego dziecka, lecz do ogółu dzied

•    RUDOLF STEINER - b.kiytyczne (M.Keyser, P.A.Wagemann)

•    Opinia o szkołach waldorfskich brzmi: dalekie od przymusów szkoły państwowej, naucza i uczy się w nich bez lęku, uwzględniając talenty i zdolności poszczególnych uczniów, bez naasku na osiągnięaa, w swobodnej atmosferze, w pięknym otoczeniu, obierając orientację artystyczno-praktyczną; nie brakuje zarówno zdecydowanych jej zwolenników, jak i przeciwników; pod względem dydaktycznym i metodycznym.