119556

119556



Ćwiczenia 2

ORGANIZACJA JAKO OBIEKT BADAŃ Ujęcie szkoły prakseologicznej:

Pojęcie pr&aiiizflęn;

-Czynnościowe

-Atrybutowe

-Rzeczowe

Czynnościowe

-    odnosi się do czynności organizowania,

-„tworzenie lub przekształcanie zorganizowanych całości” Ch.Agryris -proces organizowania.

Zorganizowany (spójny układ czynności, przedsięwzięć i funkcji przyczyniających się do powodzenia realizacji celu tego działania) tzn.:

-    posiadać sformułowany cel,

-planować pracę,

-    pozyskiwać i alokować zasoby,

-    kontrolować stopień realizacji.

Atrybutowe

-    rezultat zorganizowania,

-    sposób wzajemnego powiązania jej części ze sobą i z całością odzwierciedlony w strukturze organizacyjnej,

-    „pewien szczególny rodzaj stosunków części do siebie i do złożonej z nich całości; stosunek ten polega na tym, iż części współprzyczyniają się do powodzenia całości” T.Kotarbiński

Rzeczowe jrzecz zorggmpwatm}

-    rezultat organizowania,

-    „pewien rodzaj całości ze względu na stosunek do niej własnych elementów, mianowicie taka całość, której wszystkie składniki współprzyczyniają się do powodzenia całości” T.Kotarbiński

-    „wielość części, z których każda dąży do osiągnięcia szczegółowego celu i które to części utrzymują się dzięki wzajemnym powiązaniom, przystosowując się jednocześnie do środowiska zewnętrznego i przez to utrzymując stan wzajemnego powiązania części” Ch. Agryris

-    „jednostki społeczne lub grupy ludzi, rozmyślnie tworzone i przekształcane dla realizacji określonych celów” A.Etzioni

Pojęcie organizacji ;Czynnościowe( PROCE S)

-    Atrybutowe( SPOSÓB)

-Rzeczowe( REZ U LT AT)

Szkoła prateęęlęgjęzna

-    skupia uwagę głównie na procesie organizowania,

-    elementy mają sprzyjać powodzeniu całości, ale już nie na odwrót,

-    brak odniesienia do teorii równowagi organizacyjnej.

Nurt Systemowy

-    organizacja jako klasa systemów (wyodrębnionych z otoczenia względnie autonomicznych całości, posiadających wewnętrzne powiązania i sprzężenia)

-    „zestaw składników, między którymi zachodzą wzajemne stosunki, a każdy składnik jest bezpośrednio lub



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ćwiczenie 3Ćwiczenie 3. Geny autosomalne i sprzężone z płcią. Drosophila melanogaster jako obiekt ba
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy
Źródło: Chybalski F., Matejun M., Organizacja jako przedmiot badań - od zbierania danych do analizy

więcej podobnych podstron