KARTKÓWKI, 5, Temat: Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej


Temat: Budowa i funkcje korzenia

Grupa A



1. Wpisz nazwy stref korzenia oznaczonych

na ilustracji literami A i B. (0-2)

0x01 graphic

2. Uzupełnij poniższy tekst, wpisując brakujące wyrazy tak, aby informacja dotycząca budowy korzenia była prawdziwa. (0-2)

Budowa wtórna korzenia to wynik działania .....................................: kambium i fellogenu. Fellogen w korzeniu powstaje z .................................................... . Do wnętrza wytwarza on ......................, a na zewnątrz ...................................................... .

3. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Skreśl P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe. (0-2)

W strefie elongacyjnej następuje najszybszy przyrost korzenia na grubość.

P

F

Włośniki odpowiedzialne za pobieranie wody znajdują się w strefie różnicowania.

P

F

U roślin posiadających system wiązkowy dobrze rozwinięta jest strefa korzeni bocznych.

P

F

Stożek wzrostu jest okryty czapeczką, chroniącą go przed uszkodzeniami.

P

F

4. Wpisz nazwy korzeni powstałych w wyniku modyfikacji, występujących u: (0-3)

a) jemioły. .......................................................

b) storczyka. ...................................................

c) bluszczu. .....................................................


Grupa B



1. Wpisz nazwy stref korzenia oznaczonych

na ilustracji literami A i B. (0-2)

0x01 graphic

2. Uzupełnij poniższy tekst, wpisując brakujące wyrazy tak, aby informacja dotycząca budowy korzenia była prawdziwa. (0-2)

Kambium i fellogen odpowiadają za ............... na ................................ . Miazga wytwarza na zewnątrz .................................., a do wnętrza ................................................................... .

3. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Skreśl P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

(0-2)

Stożek wzrostu jest okryty czapeczką, chroniącą go przed uszkodzeniami.

P

F

Włośniki odpowiedzialne za pobieranie wody znajdują się w strefie różnicowania.

P

F

W strefie elongacyjnej następuje najszybszy przyrost korzenia na grubość.

P

F

U roślin posiadających system wiązkowy dobrze rozwinięta jest strefa korzeni bocznych.

P

F

4. Wpisz nazwy korzeni powstałych w wyniku modyfikacji, występujących u: (0-3)

a) cypryśnika błotnego. ...................................

b) jemioły. .......................................................

c) marchwi. .....................................................




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KARTKÓWKI, 7, Temat: Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej
KARTKÓWKI, 3, Temat: Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej
KARTKÓWKI, 4, Temat: Obserwacje mikroskopowe jako źródło wiedzy biologicznej
CZASOPISMO JAKO ŹRÓDŁO WIEDZY, Konspekty zajęć
Internet jako źródło wiedzy i informacji, edukacja i nauka, Informatyka
I-IIIg - internet jako żródło wiedzy o Bogu, Bałagan - czas posprzątać i poukładać
Środowisko, jako źródło wiedzy i aktywności
Internet Serwisy spolecznosciowe jako zrodlo wiedzy naukowej
Literatura pedagogiczna jako źródło wiedzy o wychowaniu
Elżbieta Durys Film jako źródło wiedzy historycznej
„Medaliony” Zofii Nałkowskiej jako źródło wiedzy o epoce
Rozwój badań na temat genu jako jednostki dziedziczności, Biologia, Referaty
Laboratorium 2 - Instrukcja - Obserwacja komorek zwierzecych w mikroskopie swietlnym, Semestr II, bi
ZJAWISKO ZALEWANIA SKŁADOWISK ODPADÓW PODCZAS POWODZI JAKO NIEBEZPIECZNE ŹRÓDŁO SKAŻENIA BIOLOGICZNE
Literatura piękna (utwór literacki) jako nośnik i źródło wiedzy o rozwoju i wychowaniu człowieka 2
Internet jako źródło informacji na temat budowy biomakromolekuł
Odrzucenie ochrony rodziny biologicznej jako źródło naruszeń międzynarodowych gwarancji poszanowana

więcej podobnych podstron