73929

73929



ale odstąpiono od tego celu w skutek ekspansji, kryzysów przeciągającej się dekoniunktury gosp, gdyż część krajów członkowskich odeszła w swojej polityce od dotrzymywanych warunków realizacji planów Wermera. Podstawowy warunek przegrał na ustabilizowaniu waluty a to wymagało restrykcyjnej polityki pieniężnej, czyli ograniczenie podaży pieniądza.

Czy w warunkach deloniuktury gosp racjonalna jest restrykcyjna polityka pieniężna?

Oczywiście, że nie, bo ona osłabia popyt, a zatem część krajów zaczęła prowadzić politykę symulacyjną popyt -luźna polityka pieniężna, czyli politykę obniżenia stopy procentowej i zwiększenia podaży pieniądza. To akurat zupełnie odmienia politykę od tej jaka musiała być prowadzona by zrealizować plan Wernera.

W 1973 r. odstąpiono od wprowadzenia w życie planu Wernera. W tle nie zaniechano ścisłej współpracy walutowej i przyspieszenia integracji walutowej.

Jakie były efekty w praktyce integracji walutowej w latach 1957-84?

W 1972 r. został wprowadzony mechanizm stabilizacji kursów walutowych, zwany „węzłem walutowym”. Kraje członkowskie zostały zobowiązane do prowadzenia takiej polityki walutowej aby kursy och walut na rynku utrzymywały się na poziomie =+/-l,25% w stosunku do kursów centralnych tych walut. Jeśli kursy na rynku walut przekraczały granicę pasma wahań, kraje członkowskie czyli ich banki centralne były zobowiązane do dokonania interwencji walutowej na tynku w celu zmian relacji pomiędzy podażą a popytem na waluty w taki sposób aby sprowadzić kursy walutowe do przedziału pasma wahań. W syt krajów, które miały słabą walutę i wysoką inflację, skuteczne interwencje na rynku walutowym okazały się niemożliwe i tym samym wychodziły poza mechanizm zmiany „wahań walutowym” -Frank a francuski lir włoski, funt irlandzki, natomiast utrzymywało się w nim kilka walut tych krajów, które handlowo mocno było związane z RFN, a mianowicie: marka niemiecka, korona duńska, gulden holenderski, frank belgijski, frank luksemburski.

Podsumowując rozwiązane zwane węzłem walutowym i mające stanowić mechanizm stabilizacji kursów walutowych, nie sprawdziło się i nie przyczyniło się do ustabilizowania wszystkich walut. W 1978 r. w wężu było tylko 5 walut na 9 krajów członkowskich.

Co w takiej sytuacji postanowili przywódcy krajów członkowskich, gdy okazało się, że wąż walutowy nie stabilizuje walut w całej wspólnocie?

W takiej syt w rezultacie współpracy Francusko-niemieckiej przede wszystkim kanclerza Niemiec i prezydenta Francji, przygotowano nowy projekt, który w daleko większym zakresie obligował kraje członkowskie do dyscypliny w polityce pieniężnej i walutowej i w poł 1978 r. to propozycja została zaakceptowana następnie przez pozostałe kraje i w ten sposób doszło do wprowadzenia 13 11 1979 europejskiego systemu walutowego. Składał się on z następujących elementów:

• Mechanizm stabilizacji kursów walut (czyli ego samego instrumentu, który był podstawą węża walutowego, ale z szerszym pasmem wahań +/- 2,25% i szerszym pasmem wahań do Wioch +/- 6% ze wzgl na wyższą inflację w tym kraju.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
12Gość Konspektu W tej chwili na pewno nie, ale powinniśmy do tego celu dążyć. Przykładów
strona (356) go pomocą do ustroju. Wybór związku zależy od tego, jaki skutek chcemy osiągnąć, lub od
studiowania. W szczególnych, uzasadnionych przypadkach Dziekan może odstąpić od tego terminu. 5.
Zdj?cie004 Naazatezme od tego poetoafei wsrod regulatorów wzrostu wyróżnia się regulatory -
skanuj0002 (646) — 100 — ORGANIZACJA TURYSTYKI W POLSCE hotelarstwa i od tego czasu całość spraw tur
programów komputerowych, b)    odstąpić od umowy lub ją wypowiedzieć oraz domagać się
SNC00552 Od tego okresu począwszy, większość ośrodków zajmujących się komfortem cieplnym ludzi
skanuj0002 (646) — 100 — ORGANIZACJA TURYSTYKI W POLSCE hotelarstwa i od tego czasu całość spraw tur
img039 2 całkiem odmiennie odczytane w zależności od tego, w jakim kraju człowiek żyje i wychowuje s
Foto2938 122 Rozdział 2 w stosunku do drugiego niezależnie od tego, czy są skierowane bezpośrednio p
Zacznijmy od tego, czego NIE należy robić... Uczenie się za dziecko Rodzice niezadowoleni z efektów
34874 P1030248 się” dla zmiany sytuacji częściowo zależy od tego, czy dana jed nostka uznaje się za

więcej podobnych podstron