3360446454

•    Co najmniej dwukrotnie w ciągu semestru słuchacze wykonują zadanie podczas zajęć polegające na napisaniu pracy na wybrany temat, zgodny z realizowanymi formami.

•    Kilkakrotnie w ciągu semestru słuchacze wykonują w domu ćwiczenia i zadania zainicjowane podczas zajęć.

•    Wykonanie przez słuchaczy ćwiczeń ze słownictwem i gramatyką.

•    Co najmniej dwukrotnie w ciągu semestru słuchacze piszą test sprawdzający materiał gramatyczno-leksykalny.

•    Próbny egzamin z pisania na koniec roku.

Literatura przedmiotu

Aspinall, Tricia - Anette Capel. 1996. Advanced Masterclass CAE. Oxford: Oxford University Press.

Evans, Virginia. 1998. Successful writing: Proficiency. Newbury: Express Publishing.

Gray, Elizabeth - Virginia Evans. 1998. Successful writing upper-intermediate. Newbury: Express Publishing.

Grellet, Francoise. 1996. Writing for advanced learners of English. Cambridge: Cambridge University Press.

Guth, Hans Paul. 1985. New English handbook second edition, Belmont: Wadsworth Inc. Harris, John. 1993. Introducing writing. Penguin (Applied Linguistics Series).

Langan, John. 1985. College writing skills. New York: McGraw-Hill Book Company. Littlejohn, Andrew. 1993. Writing 3. Cambridge: Cambridge University Press.

Maley, Alan. (ed.) 1997. Resource books for teachers: Letters. Oxford: Oxford University Press.

Oshima, A.- A. Hogue. 1997. Introduction to academic writing. New York: Addison Wesley.

Stephens, Mary. 1994. Practise advanced writing. Harlow: Longman.

White, Ron -Ursula Arndt. 1994. Process writing. Harlow: Longman.

Różnorodne materiały z podręczników na poziomie zaawansowanym zawierające ćwiczenia z pisania.

Opracowali: Izabela Marek i Przemysław Balcerzyk