1947995447

4.    Uczy się dla siebie i własnego rozwoju.

5.    Ćwiczy asertywność, kontroluje zachowania i reakcje.

6.    Zdobywa doświadczenie i nowe umiejętności.

7.    Uczy się współpracy, dialogu, współodpowiedzialności w relacjach z drugim człowiekiem.

8.    Pokonuje trudności i osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości, potrzeb i zainteresowań.

IV. Sposoby i środki ewaluacji podejmowanych działań:

1.    Określenie czy model PSnO realizuje postawione mu zadania:

-    obserwacja zachowania uczniów,

-    ocena ilości i jakości wytworów prac uczniowskich,

-    ocena poziomu wiadomości i umiejętności uczniów biorących udział w konkursach i zawodach,

-    frekwencja na zajęciach i imprezach organizowanych przez szkołę,

-    ocena samopoczucia uczniów w szkole,

-    ocena stopnia zintegrowania klas.

2.    Wskaźniki ilościowe:

-    frekwencja uczniów na zajęciach,

-    liczba prac wykonanych przez uczniów,

-    liczba uczniów z problemami w nauce i wychowawczymi,

-    liczba uczniów biorących udział w konkursach i liczba laureatów,

-    liczba organizowanych wycieczek,

-    liczba rodziców zaangażowanych w prace szkoły.

3.    Wskaźniki jakościowe:

-    aktywność uczniów na zajęciach,

-    umiejętności i postawy uczniów,

-    samopoczucie uczniów w klasie i w szkole,

-    przyczyny nieobecności uczniów w szkole,

-    przestrzeganie zasad i norm postępowania,

-    postęp w zachowaniu i uczeniu się,

-    współpraca z rodzicami (zakres, korzyści ze współpracy),

-    współpraca ze środowiskiem lokalnym (wizerunek szkoły, sposoby promocji).

4.    Ocena efektów działań - 2 razy w ciągu danego roku szkolnego.