Typologia lekcji Struktura lekcji proponowana przez Cz. Kupisiewicza ujmuje strukturę lekcji w formie przygotowanego planu, który uwzględnia: „1. czynności przygotowawcze, np. sprawdzenie pracy domowej lub kontrolę i ocenę wyników pracy niektórych uczniów; 2.    czynności podstawowe, zdeterminowane przez dominującą funkcję dydaktyczną lekcji; 3.    czynności końcowe i utrwalenie nowego materiału, zadanie pracy domowej itp.” (1988, s. 209). Typy, struktura lekcji (według J. Półturzyckiego) Podstawowa struktura lekcji ,,[...] struktura lekcji o wszystkich ogniwach nauczania przedstawiać się może następująco: I. Część przygotowawcza: 1.    wstępna organizacja i przygotowanie do lekcji, 2.    sprawdzenie pracy domowej, 3.    powtórzenie materiału i nawiązanie do nowego tematu; II. Część podstawowa: 4.    podanie nowych treści, 5.    zrozumienie, 6.    opracowanie i zebranie; III. Część końcowa: 7.    powtórzenie i utrwalenie, 8.    omówienie zadania domowego, 9.    wykorzystanie i wzbogacenie poznanych zagadnień” (J. Półturzycki, 1985, s. 109). [18]