3350448706

I\xł k*/d>m p>ijns-TTi pr/en ».fu;c *»ę njiogół m*cju:c m uw>tiMganyih

fix/widc. <>^ przykład rjkirgo kwciiiotxirim/j (bo/ imrmkcii Wprow Jvl/.iW Nazwisko Minię . .

I. Z ltiX)TM kolegami (koleżankami) / Ttaojcj klaty chciałbyś (cbciabbyi) chętnie ocscrtnic/yy.' w autokarowtj wyctor/ccs/Aołnęf? kfożc*/ wymiera* tyh oj/" ok. ile i) Ho zechce*/ WpH* /c w odpowiedniej kolejności, w/-|vc/>ffuj4C od kofcgr (kole/ankij. / którym najbardziej chciałby* (ebeuU byś) uczestniczyć" myoccrce.

2. Zktfcyi™ kolegami (koJc/ankami) / TWojej klasy rac/cj mcchętroc chciał-b>i (chciałaby*) uczcstnic/jó w autokarowej w>vicc/cc szkolnej? W)piwje u odpow Kdmej kokjnoici. rozpoczynając od kolegi (koleżanki). / którym praw JopodoNuc najmniej chętnie cłiaaJby i (chciałabyś) uc/cstnic/yć w wy. c kace.

	Dala .._____________

Informację o kolejności wypisywania nazw nk kolegów (koleżanek > podaje ** zazwyczaj w instrukcji wprowadzającej. Może mieć ona np następujące brzmienie* ..Wyobraźcie sobie, że pr/ypus/c/alnsc nastąpi w najbliższym czasie przesadzanie uczniów u naszej klasie, Proszę podać nazw i\ka osób, z którymi każdy / uus chciałby najbardziej siedzieć. Sm pierwszym miejscu piszemy osobę, z którą chciałoby się siedzieć najbardziej. na drugim osobę. / którą chciałoby się siedzieć w drugiej kolejności i dalej następne” (za M. Pilkicwicz, 197 Ja. s. 225)

Ptzed zebraniem wypisanych k.mck lub „kwestłOitariuv/y^M warto sprawdzić, czy wszystkie zostały podpisane i wypełnione zgodnie z instrukcją Osoby mc-obecne w dniu badanu, będące stałymi członkami grupy, poddaje się badaniom w terminie późniejszym

W pr/yj>xlku zaś, gdy badania socjomdrycznc wymagają wyboru na podsu-wk kilku kryteriów, zaleca się dokonywanie ich w pewnych odstępach czasu, by umknąć wy bierania przeważnic tych samych osób Ponadto doradza się sporządzanie krótkich notatek o warunkach i przebiegu przeprowadzonych badań. No-

Ulk« ukur okazuj a *K C/4MObudzo («/>iUine podeń* mictptttatji rporroiW nycb w ten sposób danychsttiUMttycreycfc

/». .V/wnifif^mfr laMI socjomctrycme}

Przykład tałkU \ocjomcir>c/nc)

Otrzymane wyroki w badaniach tocynmctryc/nych mo^byd ęc/cdmieAcin

wc/ctfólowych analiz dopiero p* ich nalewnym upór/pikowaniu W tym «*u

/fMwia *K je w 'pecyalncj ubcli. zwanej tablic* socjomctryczn* lub mcym-uycu, albo po prottu Uboląwx jomctryc m* Sporządzić* jej mc tprawia w*k-mjCi tfudnoto. Dla przykładu podaje tabcł< ftOcjomctfyc/n* /amicszcznfią w publikacji M. Pilkicwk/a (IW*. t 227) V.>\tępujc ona tu pod razu a tabeli S Dokonana /osula na podstaw* odpowiedzi u rwnt<puj*cc pytanu

.7 kim lujbud/iej chcialu>byi ucdzK< u jednej ławce?- (berta wybcców ograna/ona do 5 osób)

kim najmniej chętmc chciaKajbyi siedzieć w jednej law«7 Ibcrta odrzuć ert mc ograniczona)

Odpowiedzi na powyższe pytania udzieliło 10 uc/ciubc 110 chłopców 7 klasy V szkoły podstawowej.