8490742825

Rok akademicki:

2016/2017

Grupa przedmiotów:

kierunkowe

Numer katalogowy:

Nazwa przedmiotu:	Analiza danych zastanych ects 4
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski:	The Analysis of the existing data
Kierunek studiów:	Socjologia
Koordynator przedmiotu:	dr Marta Makowska
Prowadzący zajęcia:	pracownicy zakładu
Jednostka realizująca:	Wydział Nauk Społecznych, Katedra Socjologii, Zakład Socjologii Struktur i Działań Społecznych
Status przedmiotu:	a) przedmiot kierunkowy	b) stopień: I rok: II		c) stacjonarne
Cykl dydaktyczny:	semestr letni	Jęz. wykładowy: polski
Założenia i cele przedmiotu:	Założeniem kursu jest zapoznanie studentów ze różnorodnymi źródłami danych zastanych oraz niereaktywnymi metodami zbierania danych i wykorzystywania ich w celach socjologicznych. Program obejmuje następujące kwestie: 1.    Bazy bibliograficzne 2.    Badania typu desk research 3.    Dane urzędowe i dane z raportów z badań 4.    Wprowadzenie do analizy treści 5.    Rodzaje analizy treści - między badaniami jakościowymi a ilościowymi 6.    Wyszukiwanie, korzystanie i analiza danych surowych 7.    Błędy w analizach korzystających z danych zastanych
Formy dydaktyczne, liczba godzin:	a) ćwiczenia audytoryjne; liczba godzin 30
Metody dydaktyczne:	1.    dyskusja 2.    gry symulacyjne 3.    referaty 4.    burza mózgów 5.    grupowe przygotowywanie projektów z analizy danych zastanych 6.    analiza wyszukanych danych zastanych 7.    analiza i interpretacja literatury metodologicznej 8.    opracowanie wyników z analizy danych zastanych w formie raportu 9.    prezentacja wyników na zajęciach 10.    konsultacje.
Pełny opis przedmiotu:	Ważnym celem zajęć jest zaznajomienie studentów z podstawowymi elementami postępowania badawczego w badaniach opartych o analizę danych zastanych, a mianowicie: 1.    Zbieranie i analiza danych zastanych służą uzyskaniu odpowiedzi na uprzednio sformułowane pytanie, (konceptualizacja - umiejętność sformułowania pytania badawczego) 2.    Dane zastane podlegają krytyce źródłowej, (świadomość różnego rodzaju ograniczeń źródeł i danych) 3.    Każde zjawisko powinno być analizowane na podstawie wielu różnych danych (konieczność triangulacji) W ramach ćwiczeń studenci pracują w kilkuosobowych zespołach badawczych. Zadania badawcze realizowane w grupie: 1.    sformułowanie tematu i podział zadań w grupie 2.    wyszukanie i odpowiednie zestawienie literatury związanej z tematem (bazy bibliograficzne, bazy danych statystycznych i socjologicznych) 3.    Wybór metody analizy danych zastanych 4.    Prezentacja wstępu (cel, hipotezy, pytania badawcze) przyszłego raportu 5.    Analiza danych zastanych 6.    Przygotowanie raportu 7.    Prezentacja wyników analizy na zajęciach
Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające):
Założenia wstępne:	Studenci posiadają podstawowe umiejętności prowadzenia badania w terenie, docierania do kompetentnych informacji, archiwizowania danych.
Efekty kształcenia:	Student: 01    - rozumie co to jest plagiat, oraz zna zasady ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego 02    - posiada wiedzę, która umożliwia mu przeprowadzenie analizy danych zastanych dotyczącej jakiegoś społecznego zjawiska lub procesu 03    - w czasie pisania projektu badawczego zdobywa umiejętność realizowania wszystkich podstawowych etapów procedury badawczej 04    - umie zgromadzić dane niezbędne do przeprowadzenia analizy danych zastanych, korzysta z wiarygodnych źródeł, analizuje dane zarówno jakościowe jak i ilościowe, w oparciu o rezultaty uprzednio prowadzonych badań potrafi sformułować wnioski i przedstawić wyniki swych analiz		05    - potrafi samodzielnie odnaleźć źródła danych zastanych, ocenić ich wiarygodność i znaczenie dla własnego projektu 06    - umie odpowiednio dobrać źródła do przygotowywanego przez siebie projektu tak by były one wiarygodne 07    - pracuje w grupie, współdziała z zespołem i pełni różne role społeczne potrzebne do napisania wspólnego raportu 08    - posiada podstawowe umiejętności organizacyjne umożliwiające mu napisanie w grupie raportu z analizy danych zastanych 09    - potrafi w sposób jasny i spójny przedstawić wyniki własnych badań przy pomocy prezentacji multimedialnej 10    - umie odnaleźć i zanalizować dane zastane, które pochodzą z badań prowadzonych zarówno metodami ilościowymi, jak i jakościowymi