157383528

opracowuje projekty uchwał Senatu w sprawie określenia programów, planów studiów i sylabusów w zakresie przedmiotów obowiązkowych - zarówno dla wszystkich studentów SGH, jak i w ramach poszczególnych kierunków studiów, makrokierunków i studiów międzykierunkowych.

Dziekani studiów pełniąc funkcję kierowników studiów, organizują ich działalność, są przełożonymi i opiekunami studentów, a w szczególności: ustalają plan zajęć dydaktycznych, podejmują decyzje w sprawie toku studiów, zgodnie z regulaminem studiów, wykonują inne zadania i podejmują decyzje wobec studentów określone w ustawie i przepisach wykonawczych do ustawy dla kierownika podstawowej jednostki organizacyjnej, jeśli postanowienie statutu lub uchwała Senatu nie stanowi inaczej. Decyzje w sprawach indywidualnych studentów, są wydawane przez dziekanów studiów w imieniu i z upoważnienia Rektora.

Szczegółowe zakresy działalności naukowo-dydaktycznej poszczególnych instytutów i katedr są ustalane corocznie w gronie pracowników tych jednostek organizacyjnych a następnie przedstawiane do opinii radzie kolegium i akceptacji dziekana kolegium. Rada Kolegium wyraża opinie w sprawie planów studiów i programów nauczania dla kierunków, dla których zgłaszana jest oferta dydaktyczna pracowników zatrudnionych w jednostkach organizacyjnych zrzeszonych w kolegium.

Odpowiedź uczelni na pytania WP7

la. Jaka jest polityka uczelni w zakresie oceniania studentów?

SGH nie posiada wyraźnie sformułowanej polityki odnoszącej się do oceniania studentów. Mimo to, w niepublikowanej polityce jakości kształcenia SGH (Raport Samooceny przedkładany w związku z procedurą akredytacji realizowaną przez Państwową Komisję Akredytacyjną) określono, że główne cele jakości kształcenia osiąga się przy pomocy wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia ukierunkowanego m.in. na pomiary i badania jakości metod oceniania studentów.

Pośrednim odniesieniem do polityki oceniania studentów może być deklaracja SGH o szansach dla Uczelni wynikających z rozszerzenia Unii Europejskiej na wschód zawarta w Misji i Strategii Rozwoju SGH, z czego pośrednio wynika konieczność o dostosowania się do wymagań procesu bolońskiego.

Szczegółowe zasady oceniania studentów zostały opisane w Regulaminie Studiów w SGH. Zostały poruszone tam m.in. zasady organizacji sesji egzaminacyjnych (terminy egzaminów, egzamin komisyjny), zaliczenia zajęć dydaktycznych (skale ocen, protokoły egzaminacyjne, egzaminatorzy), rozliczeń okresowych (zaliczenie semestru, warunkowe wpisy na kolejny semestr, powtarzanie semestru, skreślenie z listy studentów, wznowienie studiów, sposób liczenia średniej ocen), zasady dotyczące zakończenia studiów (egzamin licencjacki i magisterski, ocena wyniku studiów). Prace Senackiej Komisji Programowej SGH koncentrują sie obecnie na zasadach formułowania efektów kształcenia dostosowanych do Krajowych Ram Kwalifikacji oraz na metodach weryfikacji efektów kształcenia. Efektem tych prac jest stwierdzenie, iż podstawowym celem SGH w zakresie oceniania studentów jest, aby weryfikacji podlegały wszystkie efekty kształcenia związane z programem kształcenia sformułowanym dla danego kierunku studiów.

lb. Jak jest ta polityka komunikowana studentom? Jakie najważniejsze informacje i w jakiej postaci są im przekazywane?