2749772247

2.	Posiada pogłębioną wiedzę o kompleksowej naturze języka, jego złożoności i wieloznaczności, która to wiedze wykorzystuje w tłumaczeniach pisemnych.
3.	Potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i integrować informacje z wykorzystaniem tekstów ięzyka źródloweqo i doceloweqo w tłumaczeniach pisemnych.
^4'	Ma pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów i tłumaczy, syntezę różnych idei i poglądów tłumaczeniowych, dobór metod i narzędzi badawczych stosowanych w dziedzinie tłumaczeń pisemnych.
5.	Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze w zakresie translatoryki oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania swoich zdolności tłumaczeniowych.
6.	Posiada pogłębioną umiejętność tworzenia użytkowych tłumaczeń pisemnych w języku polskim i angielskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i korzystając z literatury translatorycznei.
7.	Ma zbliżoną do rodzimej znajomość języka angielskiego w zakresie tłumaczeń pisemnych zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.
8.	Ma pogłębione umiejętności w zakresie tłumaczeń pisemnych z języka angielskiego na polski i z ięzyka polskiego na angielski.
9.	Rozumie potrzebę uczenia sie przez całe życie.
10.	Potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role.
11.	Potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy.
12.	Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań.
13.	Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu tłumacza.
14.	Aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego własnego regionu, Polski i krajów Europy.
15.	Systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi.

WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest pomyślnie zdany egzamin. Egzamin składa się z dwóch części: teoretycznej (sprawdzenie teorii przekładu) i praktycznej (ćwiczenia sprawdzające teoretyczną wiedzę studenta w praktycznych tłumaczeniach tekstów z języka angielskiego na język polski i odwrotnie). Dodatkowo brane pod uwagę są: obecność i uczestnictwo studenta w zajęciach oraz zaliczenie prac kontrolnych.

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA - STUDIA STACJONARNE:

L. godzin	Rodzaj obciążenia pracą studenta	ECTS
60	Udział w zajęciach	2,4
15	Udział w konsultacjach	0,6
60	Przygotowanie do zajęć	2,4
15	Przygotowanie do egzaminu	0,6
150	Razem	6

OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA - STUDIA NIESTACJONARNE:

L. godzin	Rodzaj obciążenia pracą studenta	ECTS
36	Udział w zajęciach	1,4
40	Udział w konsultacjach	1,6
64	Przygotowanie do zajęć	2,6
10	Przygotowanie do egzaminu	0,4
150	Razem	6

LITERATURA PODSTAWOWA:

Catford, J.C. A Linguistic Theory of Translalion. London. Oxford University Press, 1974.

Hejwowski, K. Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu. Warszawa. Wydawnictwo PWN, 2004. Korzeniewska, A. P. Kuhiwczak. Successful Polish-English Translation. Warszawa. Wydawnictwo Naukowe PWN, 1994.

Wydział Humanisl;