599553934

Wychowanie do życia w rodzinie. Scenariusze zajęć

Przebieg zajęć:

1.    Wprowadzenie - bez wprowadzenia

2.    Ćwiczenie 1: Wyprawa w góry (10 min)

Poproś uczniów, aby wyobrazili sobie, że znaleźli ogłoszenie o naborze do grupy biorącej udział w trudnej wyprawie dookoła świata. Aby wziąć udział w takiej wyprawie każdy uczeń musi przygotować dokumenty aplikacyjne, opisać siebie (czyli powiedzieć prawdę o sobie).

Komunikat dla uczniów: „Odpowiedz sobie na pytanie i napisz, jakie masz cechy, jak możesz je wykorzystać podczas takiej wyprawy, aby inni uczestnicy wyprawy czuli się z Tobą dobrze i bezpiecznie. Jakim powinieneś być towarzyszem, uczestnikiem tej wyprawy?

Ćwiczenie pozostawiamy bez komentarza, wracamy do niego na koniec zajęć.

3.    Ćwiczenie 2 (10 min)

Podziel klasę na dwa zespoły. Rozdaj arkusze papieru i pisaki. Poproś o odpowiedź na pytanie: „Jaki powinien być partner wyprawy, aby dobrze nam się szło?"

Możliwe odpowiedzi: silny fizycznie, zdrowy, elastyczny, nie poddający się, z poczuciem humoru, romantyczny, przewidujący, dobry organizator, taktowny, odpowiedzialny, odważny, powinien znać teren i zagrożenia, być wrażliwym na piękno, troskliwy, współczujący, dojrzały, rozsądny, można na nim polegać, wie dużo o świecie, ma wiele zainteresowań i potrafi o nich ciekawie mówić, muzykalny, pogodny, itp.

Po zakończonej pracy poproś przedstawicieli zespołów o zaprezentowanie wyników pracy. Zapiszcie na arkuszu papieru CECHY DOBREGO TOWARZYSZA.

4.    Ćwiczenie 3 (20 min -10 + 10 min)

Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy. Najpierw kartę pt. WARTOŚCI, potem kartę pt. IDEAŁY - Załącznik 1 (5 min)

Po wykonaniu przez uczniów zadania poproś, aby uczniowie porównali rezultaty ćwiczenia 1 z ćwiczeniem 3. Poprowadź dyskusję: „Jak myślicie, o czym były dzisiejsze zajęcia? Czy rzeczywiście życie można porównać do wyprawy w góry, a jeśli tak, to dlaczego? Jaki jest Twój ideał towarzysza wyprawy w góry/towarzysza życia?" (15 min)