6317101309

6317101309



-    ma świadomość poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji (FP1PJC01);

-    ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie narodowego i światowego dziedzictwa kulturowego w różnorodnych jego przejawach (FP1P_K11);

-    ma świadomość znaczenia refleksji humanistycznej w procesie kształtowania więzi społecznych (FP1P_K13);

-    jest otwarty na nowe idee i gotów do zmiany opinii i modyfikacji sposobu działania w świetle dostępnych danych i argumentów (FP1PJC14);

-    jest świadomym uczestnikiem kultury, kształtującym

i zaspokajającym własne potrzeby kulturalne i wpływającym na upodobania otoczenia (FP1P_K15).

19

Stosowane metody dydaktyczne

-    analiza i interpretacja tekstu;

-    dyskusja.

20

Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia

-    ocena aktywności na zajęciach (stopień opanowania umiejętności analizy i interpretacji, wykazanie się kompetencjami i rozumieniem omawianych zagadnień; ogólne kryteria zgodne z kryteriami oceniania wypowiedzi ustnej przyjętymi w ZFP);

-    ocena pracy semestralnej (zgodnie z kryteriami zaliczenia i oceniania pracy pisemnej przyjętymi w ZFP).

21

Forma i warunki zaliczenia

Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną po semestrze 3.

Warunki zaliczenia:

- zaliczenie z oceną na podstawie aktywności na zajęciach i pracy semestralnej po semestrze 3.

22

Treści kształcenia (skrócony opis)

Literatura romantyzmu - tematy, motywy, gatunki w ujęciu indywidualnych twórców polskiej literatury z uwzględnieniem kontekstu literatury i sztuki romantycznej w Europie.

23

Treści kształcenia (pełny opis)

Pokazanie na wybranych przykładach problemów stylu i genologii w utworach lirycznych, epickich i dramatycznych romantyzmu, a także problemów związanych z romantyczną koncepcją człowieka, natury, sztuki i historii z uwzględnieniem indywidualności twórców i specyfiki polskiej literatury tego okresu.

24

Literatura podstawowa i uzupełniająca

zgodna z podaną do wykładu

25

Przyporządkowanie modułu kształcenia/ przedmiotu do obszaru/ obszarów kształcenia

26

Sposób określenia liczby punktów ECTS

27

Liczba punktów ECTS - zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego

28

Liczba punktów ECTS - zajęcia o charakterze praktycznym

13



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ma świadomość poziomu własnej wiedzy, umiejętności i kompetencji (FP1P_K01); ma świadomość
_i_KOMPETENCJE SPOŁECZNE __ 1 I ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
Kompetencje społeczne: •    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
KOMPETENCJE SPOŁECZNE 01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
KI Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się -
-    ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę uczeni
KSlekJCOl ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie
Student ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego
Kompetencje społeczne: -    student ma świadomość poziomu swojej wiedzy (KJK01)
organizacji K_U05 Kompetencje społeczne (EPK...) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej
16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nr student, który
poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dokształcania się i rozwoju osobistego ocena
16 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych nr student, który
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznyc
UNIWERSYTET PRZYRODNICZY W LUBLINIERezultaty Wzrost wiedzy, umiejętności i kompetencji studentów pop
zakresu zdobytej wiedzy, umiejętności kompetencji oraz zakres możliwości

więcej podobnych podstron