8761054942

PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA NAUCZANIA - autor Agata Nehring

Zmiany jakie zaszły w naszym kraju po 1989 roku postawiły przed współczesną szkołą nowe zadania. Jednym z nich jest przygotowanie ucznia do odpowiedzialności za swoją edukację, rozwijanie samodzielności oraz kształcenie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów. Aby sprostać temu zadaniu dzisiejszy nauczyciel musi stosować w swojej pracy nowoczesne metody nauczania. Jedną z nich jest metoda projektów.

Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania kształtująca wiele umiejętności oraz integrująca wiedzę z różnych dyscyplin (przedmiotów). Istotą metody projektów jest samodzielna praca uczniów służąca do realizacji określonego przedsięwzięcia (zadania lub problemu dydaktycznego i wychowawczego), w oparciu o wcześniej przyjęte założenia

Projekt to również jednorazowe przedsięwzięcie o dużej złożoności, ograniczone czasowo, mające charakter interdyscyplinarny ^{1 2}.

Projekt bywa rozumiany także jako metoda nauczania, szerzej jeden ze sposobów realizacji określonego zagadnienia (zadania) szkolnego programu nauczania ³.

Zadanie takie można uznać za projekt jeśli:

•    ma określone cele i metody pracy;

•    określone są terminy realizacji całości zadania i poszczególnych jego etapów;

•    wyznaczone są osoby odpowiedzialne za jego realizację;

•    uczniowie znają kryteria i sposób oceniania ich pracy;

•    uczniowie pracują indywidualnie, choć często także w grupach;

•    określeni są odbiorcy;

•    uczniowie znają zasady i formy prezentacji efektów swojej pracy;

•    założenia zawierające temat, cele, metody pracy, terminy i kryteria oceny przygotowywane są w formie tzw. instrukcji ⁴.

1. Rodzaje projektów edukacyjnych.

Ze względu na efekty realizowanego przedsięwzięcia oraz możliwość ich publicznej prezentacji, projekty dzielimy na cztery rodzaje:

•    projekt badawczy polegający na zbieraniu i selekcjonowaniu informacji o pewnych zagadnieniach. Rezultatem mogą tu być np. albumy, foldery, zbiory rysunków, zdjęć, drzewa genealogiczne, prezentacje multimedialne lub strony www;

•    projekt działania lokalnego polegający na podjęciu jakiegoś konkretnego działania w swoim własnym środowisku lokalnym. Uczniowie muszą rozpoznać potrzeby i problemy swego środowiska, opracować plan działania i podjąć się próby rozwiązania danego problemu ⁵.

•    projekt szkolny, w którym uczestniczy większość społeczności uczniowskiej danej szkoły. Realizowane są tu zagadnienia o tematyce ogólnospołecznej związane z ważnymi dla danej szkoły lub kraju wydarzeniami;

•    projekt międzyprzedmiotowy realizuje treści programowe programów nauczania wielu przedmiotów a także ścieżek edukacyjnych;

•    projekt przedmiotowy realizuje treści nauczania należące tylko do jednego przedmiotu ⁶.

1

   B. Potocka, L. Nowak, Projekty edukacyjne. Poradnik dla nauczycieli.,Kielce 2002, s.7

2

   Ibidem, s.7.

3

   Ibidem, s.7.

4

   J. Królikowski, E. Tałwińska-Królikowska, Projekt jako metoda edukacyjna, [w:] Europa na co dzień - pakiet edukacyjny, R-IV, Warszawa 1997, R-IW52.

5

   Ibidem. R-IY/52

6

1/5