8903649271

8903649271



artystycznych i kontekstu kulturowego. Zarówno wykłady jak konwersatoria prowadzone są w oparciu o dokumentację wizualną dzid: sztuki.

Tematyka zajęć_

Treści programowe wykładów i ćwiczeń: Dzieło sztuki jako ilustracja teorii estetycznych- Wielka teoria piękna od starożytności do romantyzmu. Forma i funkcja w architekturze sakralnej. Ikonografia starochrześcijańska, symbol, alegoria. Wielkie style międzynarodowe średniowiecza. Renesansowy humanizm a sztuki wizualne. Barok i kontrreformacja. Dziedzictwo starożytności-piękno klasyczne i

romantyczne. Impresjonizm a awangarda XX wieku. Postmodernizm w sztuce._

Sposoby oceny pracy studenta_

Zaliczenie z oceną w oparciu o referat.

Egzamin: Praca pisemna._

Literatura obowiązkowa

Artyści o sztuce. Od van Gogha do Picassa, E. Grabska, H.Morawska (red.),Warszawa 1977.

Burckhardt 1, Wykłady o sztuce, wybór, tłum. Ryszard Kasperowicz, Warszawa 2008. Rozdz. O historii sztuki jako przedmiocie wykładu na katedrze uniwersyteckiej, s.87-102.

Czartoryska U., Od Pop-artu do sztuki konceptualnej, Warszawa 1963 D'Alleva A., Jak studiować historię sztuki, Tłum., E. i J.Jedlińscy, Kraków 2008.

Gombrich E.H., Funkcja i forma, w: Sztuka i złudzenie, Warszawa 1981.

Gombrich E.H., O sztuce, Warszawa 2007.

Janson H.W., Historia sztuki, Warszawa 1993. Wybrane rozdziały.

Kotula A., Krakowski P., O sztuce nowej i najnowszej, Warszawa 1989.

Marzec S., Sztuka czyli wszystko. Krajobraz po postmodernizmie, Lublin 2008

Od awangardy do postmodernizmu, w: Encyklopedia kultury polskiej XX w., G.Dziamski (red.), Warszawa 1996.

Rottenberg A., Sztuka w Polsce 1945-2005, Warszawa 2005.

Sztabiński G., Sztuka, antysztuka, niesztuka- z problemów negacji sztuki w tendencjach awangardowych, „Studia filozoficzne", 1(278), 1989.

Teoretycy, pisarze i artyści o sztuce, J.Białostocki (red.), Warszawa 1985. Rozdz. Sztuka i kontrreformacja, s.390-433.

Vasari G., Żywoty najsławniejszych malarzy, rzeźbiarzy i architektów, Tłum., K. Estreicher, Warszawa 1980

Literatura uzupełniająca_

Carr-Gomm S., Arcydzieła światowego malarstwa. Mity, postacie, symbole. Tłum.,

H.Andrzejewska, Warszawa 2001.

Jones A.F., Wstęp do historii sztuki, Poznań 1999.

Piotrowski P., Sztuka według polityki. Od Melancholii do Pasji., Kraków 2007.

Poprzęcka M., Arcydzieła malarstwa polskiego ( Masterpieces of Polish painting), Warszawa, 2000. Wiek awangardy, L.Bieszczad (red.), Kraków 2006.

Wilkoszewska K., Wariacje na postmodernizm, Kraków 1997.

Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji

Instytut Nauk o Edukacji Zakład Edukacji Kulturalnej

Wykłady

Stopień/tytuł naukowy

Imię

Nazwisko

Ćwiczenia

Imię

Nazwisko

Stopień/tytuł naukowy dr

Joanna

Winnicka-Gburek

16



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
35031 skan0008 (10) 1. Jednostki i nomenklatura w chemii fizycznej Zarówno wykład, jak i obliczenia
Finanse p stwa Wypych62 363 przedsięwzięć rozwojowych. Zarówno nakłady, jak i efekty nie są jednakow
Ocena zagrożenia wybuchem Wszystkie typy wybuchów, zarówno fizyczne jak i chemiczne, związane są z
Obecnie zarówno w kraju, jak i za granicą są produkowane płyty warstwowe. Na rysunkach 3.15+3.19 pok
egzamin pisemny, obejmujący wiedzę z podręcznika, artykułów i wykładów (50%) Zajęcia prowadzone są w
DSCF5428 ■sgp Vo$Cj- ■sip BI3.7.2. Nawożenie Zarówno ziarno, jak i słoma żyta są w stosunku do inny
11 zarówno wykładowca akademicki, jak i sam student. W tym kontekście szczególnego znaczenia nabiera
img022 (65) W kopalniach odkrywkowych urabianie spycharkami prowadzi się zarówno w nadkładzie, jak i
img043 Wykład 4 Umowa. Zarówno w tym, jak 1 we wszystkich następnych wykładach przyjmujemy, że w zbi
img260 260 ne, zarówno w zjednoczeniach jak i w poszczególnych zakładach* Za prawidłowość prowadzony
Uogólniając - kulturę można określić jako ogół wytworów ludzi, zarówno materialnych, jak i
Ilość godzin w kontakcie z prowadzącymi Wykład 10 Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium
Zachowanie prowadzącego Wykładowca odnosił się do studentów w sposób kulturalny i życzliwy Wykładowc

więcej podobnych podstron