1109810792

Praca redakcyjna nad tekstem własnym i cudzym, w tym z użyciem edytora tekstu: poprawianie, adiustacja, podział na części składowe (rozdziały, paragrafy, akapity), wyróżnienia w tekście.

Zna fakty z życia poety i jego utwory. Rozumie pojęcie „poeta doctus".

Przekształcanie tekstu własnego i cudzego; streszczanie, skracanie, rozwijanie.

Eliminowanie niewłaściwego użycia środków powodujących niejednoznaczność wypowiedzi (homonimia, anakoluty, elipsy, paradoksy).

Prowadzenie korespondencji, stosowanie zwrotów adresatywnych, etykiety językowej; pisanie życiorysu, listu intencyjnego i motywacyjnego. Wypowiadanie się w podstawowych (szkolnych) fonnach gatunkowych: rozprawka, recenzja, referat, interpretacja utworu literackiego lub fragmentu. Redaguje krótkie sprawozdanie z dyskusji.

Rozumienie rożnych kodów' w przekazach kultury masowej.

Odróżnianie cech swoistych i rozumienie funkcji gatunków publicystycznych i popularnonaukowych, tekstów prasowych (informacja, komentarze, artykuły, reportaże, wystąpienia publiczne).

Umiejętność czytania ze zrozumieniem dzieł literackich.

Przedstawia ideał człowieka renesansu.

Określa znaczenie twórczości Kochanowskiego dla literatury polskiej.

Definiuje pojęcia: wiersz sylabiczny, średniówka, personifikacja, elip Zna filozofię św. Franciszka.

Rozumie pojęcia: litania, enumeracja (wyliczenie), personifikacja, afirmacja.

Zna założenia humanizmu i filozofię epoki renesansu.

Analizuje tekst pieśni z podręcznika.

Wymienia środki artystyczne występujące w wierszu.

Zna fraszki zamieszczone w podręczniku.

Określa charakter danego utworu i jego tematykę.

Zna pojęcia: epigramat, aforyzm, puenta.

Rozpoznaje formę gatunkow ą fraszki.

Analizuje język fraszek (lapidarność w wyrażaniu emocji, humor, dowcip).

Rozumie pojęcia: sielanka, idcalizacja.

Zna treść pieśni.

Wie, jakie były założenia filozoficzne humanizmu.

Zna pojęcia: pieśń, stoicyzm, epikureizm, hedonizm. oraz starożytną definicję cnot)'.