130859784

UNIWERSYTET

| MINISTERSTWO EDUKACJI I NARODOWEJ

K.neA-H. A014. EneHa A. TTaBJieHKO (MepKaccKMM HauMOHaribHbiM yHMBepcMTeT mm. EorąaHa XMenbHMUKoro b r. MepKaccbi, YKpaMHa) - PeanM3auMfl neAarorMMecKoro B30MMOA2MCTBMS1, KOK OCHOBOnO/iarahOlMeM COCTOBUfll-OmeM MeTOAMMeCKOM KyAbTypbl yHMTejui - 3ajior ycneiuHOCTM yMamMxcji hq ypoKax skohommkm

K.neA.H. TTeip Pe3bKO (EpecTCKMM rocyAapcTBeHHbiM yHMBepcMTeT mm. A.C. TTyiuKMHa, b r. EpecT, Eenapycb) - KoMneTeHTHOCTHbiM noAXOA kok ocHOBononaranomMM npMHUMn coBpeMeHHoro o6pa30BaHMfl

Stud. Anna Zając (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie, Polska) -Kompetencje komunikacyjne nauczyciela

K.neA.H. npocp. O/ibra 3BepeBa (§rEOy «Mockobckmm neAarorMnecKMM

rOCyAOpCTBeHHblM yHMBepCMTeT» B r. MoCKBO, PoCCMfl) - KoMMyHMKOTMBHafl KOMneieHTHOCTb neAarora b ccpepe 06meHMfl c poAMTeruiMM b AOUiKOjibHOM ynpe>KAeHMM

Sekcja II. 2. Kompetencje komunikacyjne dzieci i młodzieży

Przewodniczą: Prof. nzw. dr hab. Barbara Sitarska, Doc. PaedDr. Jiri Prokop. Ph.D., Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

K.neA.H. ct. npen. EKaiepMHa ABepMHa (MenMTonojibCKMM rocyAapcTBeHHbiM neAarorMMecKMM yHMBepcMTeT mm. EorAaHa XMenbHMUKoro b r. MenMTononb YKpaMHa) - KynbTypoTBopHMM po3bmtok CTyAeHTCbKoY MonoAi b yMOBax noniKynbTypHoro cepeAOBMiua

Mgr. Vladimfr Fedorko, PhD., prof. PhDr. Ludmiła Belćsova, PhD. (Presovska univerzita v Presove, Slovensko) - Komunikacia ako zćkladny prvok vychovy k prosocidlnosti rozvijajuci pociatocnu gramotnost’

Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D. (Ostravska univerzita v Ostrave, Czechy) -Komunikacja - droga inkluzji w szkole czeskiej

Dr Aldona Grądzka-Tys (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) - Działania nauczyciela wspomagające rozwój mowy uczniów na poziomie edukacji wczesnoszkolnej