2181687555

109

i środki nauczania języka polskiego jako obcego zestawiono z glottodydaktyką innych języków, np. rosyjskiego, angielskiego, niemieckiego^{1 2 3}.

Artykuły z działu VI poświęcone zostały zagadnieniom związanym z nauczaniem języka specjalistycznego w zakresie np. ekonomii, biznesu, ekologii i ochrony środowiska. Wiele tekstów poruszało problem terminologii specjalistycznej i jej zróżnicowania, np. słownictwo humanistyczne, medyczne, rolnicze.

W publikacjach, które znalazły się w dziale VII, autorzy pisali o nauczaniu języka polskiego za granicą i swoich doświadczeniach tam zdobytych.

W dziale VIII znalazły się teksty poświęcone sprawozdaniom z konferencji bądź pobytu nauczycieli na zagranicznych uniwersytetach.

Końcowy dział IX stanowią recenzje dwu najnowszych podręczników do nauki języka polskiego jako obcego, na różnych poziomach i dla różnych specjalizacji, oraz monografii Instytutu Polonijnego, w której zamieszczone zostały również artykuły o charakterze teoretycznym⁴.

Większość artykułów, napisanych przez pracowników Studium, została opublikowana w serii Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, wydawanej przez Wydawnictwo UŁ i adresowanej do wszystkich uczących języka polskiego jako obcego w Polsce i za granicą, a zwłaszcza do wykładowców instytucji przygotowujących cudzoziemców do rozpoczęcia studiów na polskich uczelniach wyższych. Od 1987 r. do 2002 r. ukazało się 12 numerów.

Do końca 2002 r. pracownicy Studium opublikowali 192 artykuły i 5 prac doktorskich poświęconych tematyce glottodydaktycznej:

-    S. Rubaj, Kierunki i metody doskonalenia procesu nauczania fizyki w Studium Jązyka Polskiego dla Cudzoziemców, Łódź 1979;

-    J. Michowicz, Problemy doboru i zakresu treści nauczania wiedzy o Polsce w Studium Jązyka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 1980;

-    L. Sikorski, Analiza błądów jązykowych obcokrajowców i jej implikacje lingwistyczno-dydaktyczne dla nauczania jązyka polskiego jako obcego na materiale błądów uczniów niemieckich, Łódź 1982;

-    G. Zarzycka, Dialog miądzykultitrowy. Teoria oraz opis komunikowania sią cudzoziemców przyswajających jązyk polski, Łódź 2000;

-    G. Rudziński, Charakterystyka jązykowa tekstów naukowych z dziedziny ochrony środowiska, Łódź 2001.

Dynamikę produkcji wydawniczej pracowników Studium w czterech dziesięcioletnich okresach ilustruje tabela 4.2.

1

Wstęp, [w:] B. Ostromęcka-Frączak (red.). Polonistyczna edukacja językowa i kulturowa

2

cudzoziemców. Poziom średni: stan obecny - problemy - postulaty, „Ada Universitatis Lodziensis”

3

1998, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 10, s. 3.

4

Wstęp, [w:] „Acta Univcrsitatis Lodziensis” 2002, Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, nr 12, s. 3.