2455029401

		10 11 12	sygnalizacji świetlnej. Planowe sprawdzanie i konserwacja zabawek. Obserwowanie zachowania ludzi na chodniku i ulicy. Organizowanie zabaw tematycznych .
4.	Uczenie sposobów	1.	Słuchanie opowiadań i wierszy	N-lki grup	cały rok
	poprawnego	•	analiza oceny postępowania	I-II
	komunikowania się oraz	2.	Stosowanie zabaw i gier	N-lki grup	cały rok
	zachowania na co dzień.		interpersonalnych.	I-II
		3.	Kształtowanie pożądanych postaw	N-lki grup	cały rok
			moralnych	I-II
		•	scenki dramowe
		•	odgrywanie ról
		•	zabawy tematyczne
		•	pantomima
		•	zabawy integracyjne.
		4.	Wykorzystywanie naturalnych sytuacji		cały rok
			wychowawczych
		•	przestrzeganie i nazywanie
			przejawów życzliwości, koleżeństwa.
		5.	Rozmowy z rodzicami
		•	wymiana spostrzeżeń.		cały rok
		6.	Rozmowy i zabawy rozwijające
			umiejętność rozpoznawania oraz	N-lki grup	cały rok
			nazywania własnych uczuć,
			określanie własnego nastroju („Jak ja
			wyglądam?”, „0 kim mówię?").
		7.	Współpraca z Poradnią
			Psychologiczno-Pedagogiczną.	Dyrektor,	XI,V
				n-lki grup I-II