323355059

128

surtout privilegiees, mais il n'est pas faux de specifier que les enfants ne sont pas categoriquement en desaccord avec le fait d’avoir des amis de 1'autre sexe.

En amitie, ce ąui preoccupe les enfants, ce sont les differends

Lorsque les enfants ecrivent au service du Courrier Plume pour discuter de leurs relations amicales (n = 332 commentaires), la plupart du temps, ils se questionnent concemant les differends qu’ils vivent avec leurs amis (101 sur 332 commentaires) et la resolution de conflits (39 sur 101 commentaires), ce qui equivaut a pres de 30 % des commentaires des enfants concemant les relations amicales. Les enfants vont vivre des differends concemant les gestes que des amis ont poses envers eux (ex.: ne pas ecouter lorsque 1'autre parle, se faire "copier", mechancete) ou encore tout autre type de differends concemant les relations amoureuses (ex.: se faire voler le "chum" ou la "blonde" par son ami-e) ainsi que des differends selon la transgression dc secrets. La plupart des filles qui explicitent leurs differends vont aussi demander des conseils pour rćgler la situation puisqu'elles ne dćsirent pas mettre fin a cette relation amicale. Les situations explicitees par les enfants sont des situations dans lesquelles elles se sentent devalorisees (ex.: etre un bouche-trou). Dans le meme ordre d'idees, une etude americaine de MacEvoy et Asher (2012) portait sur la faęon dont les enfants (267 enfants ages de 9 a 11 ans) interpretent les actions de leurs amis, leurs reactions emotionnelles a la situation, leurs objectifs et les strategies employees,

comment ils peręoivent les violations de 1'amitie et a quel point cette situation les

%

preoccupe. A partir de vignettes presentant des types dc violations possibles de 1'amitić (ex. trahison de confidence, manque de soutien et d'aide, fiabilitć minime), 1'etude propose que les filles aient davantage de difficultes a s'adapter aux violations des regles de 1'amitić et ainsi qu'au manquement des attentes envers leurs amis que les garęons (MacEvoy et Asher, 2012). De plus, les filles auraient davantage tendance a ruminer leurs deceptions envers leurs amis (MacEvoy et Asher, 2012). D'autre part, celles-ci interpretent de faęon plus nćgative les comportements de leurs amis en

128