grupowe (2-3 os.) polegające na opracowaniu grafiki rastrowej o temacie zadanym przez prowadzącego | |||||
Projekt2: zadanie grupowe (2-3 os.) polegające na opracowaniu grafiki wektorowej o temacie zadanym przez prowadzącego |
5 | ||||
Projekt3: zadanie indywidualne polegające na przygotowanie prezentacji o temacie zadanym przez prowadzącego |
5 | ||||
SUMA GODZIN |
30 |
SUMA GODZIN |
15 |
SUMA GODZIN |
Lab. 15 pro i 15 |
TREŚCI PROGRAMOWE - STUDIA NIESTACJONARNE | |||||
Wykład |
liczba godzin |
ćwiczenia |
liczba godzin |
laboratorium |
liczba godzin |
W1 - Omówienie struktury wykładu Wprowadzenie |
1 |
Cl - Wprowadzenie, określenie warunków zaliczenia, przekazanie spisu literatury i materiałów dydaktycznych |
1 |
LI- Wprowadzenie, określenie warunków zaliczenia, przekazanie spisu literatury i materiałów dydaktycznych |
1 |
W2- Podstawowe pojęcia i definicje. Cyfrowe reprezentacje kolorów (RGB, CMYK, HSL i inne). |
2 |
C2- Wyznaczanie histogramu i metody modyfikacji obrazu na podstawie histogramu |
2 |
L2- Wprowadzenie do aplikacji GIMP |
1 |
W3- Ogólne funkcje programów do obróbki grafiki rastrowej: Praca z warstwami. Warstwy dopasowania. Maski. Kanały. Ścieżki. Filtry kolorów. |
2 |
C3- Wyznaczanie wartości elementów masek dla filtrów liniowych i nieliniowych |
2 |
L3- Stosowanie algorytmów rastrowych (maski, palety, filtry) w GIMPie. Korekcja obrazu w GIMPie. |
1 |
W4- Zaawansowane funkcje programów do obróbki grafiki rastrowej na przykładzie programów Adobe Photoshop i GIMP. |
4 |
C4- Wyznaczanie macierzy transformacji obiektów 2D i 3D. Transformacja jednorodna. |
2 |
L3- Zastosowanie histogramów do korekcji obrazów. |
1 |
W5- Ogólne funkcje programów do obróbki grafiki wektorowej: definiowanie obiektów, podstawowe transformacje |
1 |
C5- Obliczanie rzutowania obiektów 3D na płaszczyznę 2D |
2 |
L4- Tworzenie i edycja grafiki wektorowej w programie InkSkape |
1 |
W6- Zaawansowane funkcje programów do obróbki grafiki wektorowej: Corel Draw i InkScape |
4 |
L5- Metody transformacji grafiki wektorowej w InkScape |
1 |
3