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Bibliographie 85

753.    BOSSO (Annie). — Sainte-Marie-d’en-Haut : du couvent au musee. — Grenoble : Musće dauphinois, 1988. — 41 p.: ill. // A Grenoble. Abrita notamment, de 1804 k 1833, une communautó ensei-gnante (la communautó du Sacrć-Coeur), puis 1’ćcole normale primaire et ensuite les Ursulines (1851-1904). //

754.    BOUREAU. — Autrefois, 1’ćcole en pays montois. — Hćrage. Cercie genealogiąue poitevin (Poitiers), n° 26, octobre 1989 ; pp. 28-40.

755.    BOURNONVILLE (Jocelyne). — Francs-maęons et culture dans le Nord h l’ćpoque des Lumieres. — Bibliothkque de l 'Źcole des chartes (Paris), t. 148, janv.-juin 1990 ; pp. 92-114. // Notamment le role des coltóges dans le recrutement h. Lille, Valenciennes et Dunker-que. //

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757.    BRESSOLETTE (Claude), DORE (Joseph). — La Lente fonda-tion d’une facultć de theologie a Paris. Les cent ans de la facultó de thćologie de 1’Institut catholiąue de Paris. — Revue de 1’lnstitut catho-lique de Paris (Paris), n° 36,1990 ; pp. 5-84.

758.    BRIAND (Jean-Pierre), CHAPOULEE (Jean-Michel). — La Troisi6me Republiąue crće un rćseau d’dcoles : les dćbuts de 1’ensei-gnement primaire superieur. — Revue historique (Paris), a. 114, t. 283, n° 573, janv.-mars 1990 ; pp. 71-107.

759.    BRIGGS (Robin). — Indoctrinating the elite. — Seventeenth-century French studies (Seattle), n° 11,1989 ; pp. 169-181. //A propos de l’ouvrage de L.W.B. Brockliss : French higher education in the XVIIth and XVIIIth centuries. A cultural history.- Oxford : 1987 (voir 87/759). //

760.    BRUNI (Renć). — Bonniewc, histoire et vie sociale d’une an-cienne enclave ponńficale en terre de Provence. — Apt : Etudes, 1989. — 463 p.: ill. // Passim: L’enseignement. //

761.    CADILHON (Franęois). — UEnseignement secondaire d, Bor-deaux et dans le Sud-Ouest aąuitain de la fin de VAncien Regime au debut de la Rłpubliąue. — Thćse de doctorat nouveau rćgime, Univer-sitó de Paris IV, 1988. — (Dir.: Jean-Pierre Poussou).

762.    CAMMAS (Claude), FRAISSINET (A.). —Histoire de la ville de Meze, depuis ses origines jusqu’a nos jours. — Mćze : Chez l’Au-teur, 40, me des Salins, 1989. — 507 p. // pp. 93-120 : Ścoles primai-