5399619597

5399619597



wyciągania wniosków i podejmowania odpowiedzialnych zadań np. dokręcamy krany, me zużywamy zbyt dużo mydła. Dzieci miały możliwość obserwowania wymiany baterii w łazience i oszczędnych spłuczek. W ciągu dnia wielokrotnie myjemy ręce, zęby, korzystamy z toalety -zużywamy wodę. Zadawaliśmy sobie pytania - Czy można ją oszczędzać? Jeśli tak, to w jaki sposób? Starsze dzieci, biorące udział w zajęciach pływania na basenie spotkały się na pogadance i instruktorem WOPR-u na temat bezpieczeństwa i udzielania pierwszej pomocy w wodzie i na lodzie. Byliśmy w szkolnym laboratorium.

Zgromadziliśmy też fachową literaturę dotycząca tego tematu oraz płyty DVD o Kropelce wody i żywiołach wodnych. Aktywnie uczestniczymy w Programie edukacyjnym na rzecz promowania prawidłowych nawyków żywieniowych „Mamo, tato wole wodę”. Nasze przedszkolaki zdobywały też cenne informacje na temat miejsc w świecie gdzie brakuje wody, gdzie panuje susza a deszcze padają rzadko. Był to Program „Edukacja globalna dla najmłodszych - temat wody w świecie”.

Woda to nie tylko cenny napój i źródło życia roślin i zwierząt ale też żywioł. Filmy ukazywały dzieciom te zjawiska a doświadczenia w naszej przedszkolnej piaskownicy ukazały, że woda może być też groźna.

Już po raz drugi nasze przedszkolaki biorą udział w konkursie małych bajkopisarzy organizowanym przez W-M ODN. W tym roku temat dotyczy życia w wodzie. Rodzice również są zaangażowani w nasze działania przedszkolne. Dzieci starsze chętnie zapraszają dzieci młodsze do wspólnych działań i doświadczeń a nawet prezentacji artystycznych -„Taniec akwarium” w grupie najstarszej.

Osoby zaangażowane w nasze „wodne pomysły” to Ewa Filipowicz, Danuta Kęprowska, Aneta Zając, Monika Jaworska, Jolanta Szkutnik, Mariola Malkiewicz, Anna Bajorek, Aleksandra Kierkla, Bożena Łucka, Gabriela Nierońska, Małgorzata Urbanowicz, Natalia Kamińska, Jolanta Lechwar.

Informacje o podjętych działaniach dotyczących tematu wody w Przedszkolu 17 przekazała

Mariola Malkiewicz



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
214 215 2 monstrować swoją dojrzałość, ale nie przez podejmowanie odpowiedzialnych zadań, lecz poprz
szenia się, spadania). Dzieci wyciągają wnioski - jaki wiatr jest najlepszy do zabawy, np. latawcem,
skach, chętnie będą się podejmowali nowych zadań. A jeśli nie będzie nikogo o odpowiednich kwalifika
Można zatem wyciągnąć wnioski, że zastosowanie odpowiednio dobranych kondensatorów jest w stanie
przewodnik metodyczny II7 Wyciągnięcie wniosków. Np.: - Małe rośliny mogą być hodowane w ogródkach
Z przeprowadzonych pomiarów należy wyciągnąć wnioski, które pozwolą odpowiedzieć na pytanie zawarte
skanuj0008 (137) •    rpe zawsze potrafi wyciągnął wnioski ^ czytanego utworu nawet p
Slajd8 (109) Program umieszcza się w pamięci wczytując go. z odpowiednich nośników (np.. HD), za pom
Snap10 Filozofia przyrody jako nauka filozoficzna który z faktu matematyczności świata wyciąga wnios
terminy tif 566 Sicct A.7/Vt MAN t U AN -    Ao/m/mAiH^y/fc4 przydatnych do wyc
4- Umiejętność uczenia się (w programie: umiejętność formułowania pytań i wyciągania wniosków
skanuj0008 (137) •    rpe zawsze potrafi wyciągnął wnioski ^ czytanego utworu nawet p
exam Statystyka 1    opisowa zajmuje *0 o wyiosowanq prób*. «ę m in wyciąganiem wnios
Funkcja władcy jest jednym z najważniejszych i najbardziej odpowiedzialnych zadań, jakie może być po
danych i wyciąganie wniosków, stawianie hipotez i opracowanie planu ich weryfikacji, oszacowanie

więcej podobnych podstron