604495011

Klasyfikacja problemów naukowych ujmuje stosunek do systemu oraz wykorzystywane metody naukowe. Ich strukturę funkcjonalną charakteryzuje stosunek podmiotu procesu naukowego do przedmiotu. Z kolei zakres przedmiotowy wyznacza dziedziny twierdzeń, które pojawiają się w wyniku rozwiązania problemu. I wreszcie zakres rzeczowy opisywany jest przez granice rzeczywistości obiektów - nośników problemu badawczego.

1.2 Dowodowość twierdzeń naukowych

Składową procesu naukowego jest przeprowadzenie procesu dowodowego. Wyróżniamy dwa podejścia w tej kwestii: pozytywistyczne oraz nowsze oparte na podejściu heurystycznym i sieciowym.

Pozytywistyczne postępowanie zmierzające do konstruowania teorii rozpoczyna sformułowanie hipotez. Następnym etapem jest ustalenie procedury ich weryfikacji. Po tym następuje przyjęcie procedury konfirmacji w formie logiczno - matematycznego dowodu lub empirycznego testu. Gdy etap zostanie zakończony zachodzi przejście do oszacowania konfirmacji hipotezy bądź hipotez. Proces kończy się określeniem teoretycznych i/ lub praktycznych konsekwencji.

W podejściu heurystycznym szczególnie widocznym u zwolenników podejścia fenomenologicznego zanika linearność. Postępowanie naukowo - badawcze uznaje wiele stwierdzeń za prawdziwe nie do końca poznawszy ich przyczyny oraz w procesie badawczym odciska się piętno badacza na skutek chociażby naleciałości kulturowych. Proces badawczy powinien być poprzedzony - odwoływać się do istniejących teorii.

Niezależnie od podejścia, co do sekwencji składowych procesu dowodowości mamy badacze pracują z twierdzeniami naukowymi, które można zdefiniować jako zdania, mające charakter sądu oznajmującego, wartościującego oraz wyrażającego wolę i wskazującego na normę, której powinien odpowiadać przedmiot procesu naukowego.

Twierdzenia naukowe są zróżnicowanym systemem o atrybutach systemu teleologicznego tzn. celowości owego stanowiąc przy tym zbiór służący wartościom oraz celom naukowym na gruncie przyjętych założeń. Składowymi tej struktury są: bazowe elementy, relacje między nimi, relacje między teoriami zarządzania a innymi teoriami oraz relacje danej teorii do teorii przedmiotu.