6790846747

SWISS

CONTRIBUTION

Przebieg zajęć:

Zadanie/czas trwania	Potrzebne materiały	Charakterystyka
Wprowadzenie w samoorganizację. (20 minut)	Duży arkusz papieru, markery	Prowadzący pyta uczestników, z czym kojarzy im się pojęcie „samoorganizacja". Wszyscy wypisują na arkuszu, na którym na środku znajduje się to sformułowanie, swoje pomysły na definicję, powiązania, skojarzenia... pracujemy metodą burzy mózgów, nikt więc nie ocenia pomysłów.
Czym jest samoorganizacja? (25 minut)	przygotowane wcześniej karteczki z definicjami	Trener wyjaśnia uczestnikom, podając kilka znaczeń samoorganizacji. Zadaniem uczestników jest na koniec wybrać tę definicję, która opisuje samoorganizację, którą będziemy zajmować się na spotkaniach.
3. Jak to będzie u nas (45 minut)	Prezentacja multimedialna	Trener przedstawia grupie założenia najbliższych spotkań -zadaniem będzie zorganizowanie inicjatyw na rzecz szkoły, inicjatywy te mają być związane z obchodami Międzynarodowego Dnia Życzliwości. Sposób, w jaki grupy będą realizować inicjatywy pozwoli na rozwinięcie postawy samoorganizacji.
4. Świat wokół nas (90 minut)	Kartki, flamastry, flipczart, markery	Określenie problemu, którym grupa chce się zająć oraz pomysłu na inicjatywę. Metodą burzy mózgów generujemy jak najwięcej potencjalnych problemów na terenie szkoły oraz możliwości ich rozwiązania. Podział grupy na dwa zespoły - w tych zespołach będą pracować nad inicjatywami.
5. Zaczynamy pracę (90 minut)	kartki, flamastry, flipczart, markery, karty pracy zespołu dla trenera	Przedstawienie wyników diagnozy. Szczegółowe opracowania inicjatywy - określenie w jaki sposób będzie przebiegała, określenie głównych zadań. Ustalenie harmonogramu realizacji zadań. Określenie w jaki sposób będą one realizowane oraz podział odpowiedzialności między uczestników. Wybór lidera grupy - może być głosowanie, mogą się prezentować. Przypominamy o tym, czego o liderstwie dowiedzieli się na zajęciach. Zaplanowanie formy prezentacji projektu.
6. Pracujemy... (90 minut)		Każdy uczestnik lub grupa tworzą plan tego w jaki sposób będą realizować swoją część. Planują swój harmonogram pracy, terminarz. Określają jakie zasoby będą im potrzebne, kogo warto zaprosić do współpracy oraz w jaki sposób to zrobić. Przygotowanie pism do osób/instytucji.
7. Półmetek (135 minut)		Przygotowywanie właściwego zadania, zbieranie i prezentacja materiałów. Rozmowy z osobami lub instytucjami, które młodzież chce pozyskać do współpracy. Próba generalna.
8.Przygotowywanie i realizacja inicjatywy (135 minut)	zgodnie z zapotrzebowaniem grupy	Każda grupa pracuje nad swoją inicjatywą.
9. Ewaluacja i prezentacja (90 minut)	materiały potrzebne do prezentacji grup	Podsumowanie tego, co wyszło, a co nie, co można był zrobić inaczej - można użyć metody „kosz", pralka", „plecak", zaprezentowanie się grup na forum publicznym - można połączyć z innymi grupami realizującymi inicjatywy z okazji Dnia Życzliwości.