683539648

Bogactwo i różnorodność zjawisk przyrodniczych są niewyczerpanym źródłem informacji. Dla dziecka w wieku przedszkolnym stanowią obiekt zainteresowania, aktywizują umysł i zachęcają do działania. Przyroda jest więc wielkim potencjałem wychowawczym kształtującym intelekt i psychikę dziecka [Zioło 1994, s. 431-435].

Propozyq'ą zajęć metodycznych do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym jest książka Ten piękny, tajemniczy świat pod redakcją T. Gałczyńskiej (ryc. 2).

Opracowanie zawiera ogólne informacje o środowisku przyrodniczym i jego zagrożeniach [Koniuszy 1997, s. 8]. Poszczególne rozdziały pod-

TEN PIĘKNY TAJEMNICZY ŚWIAT

Ryc. 2. Edukacja w wieku przedszkolnym:

Ten piękny, tajemniczy śzuiat [Koniuszy 1997]

ręcznika pozwalają przybliżyć dziecku przyrodę Ziemi:    powietrze,

wodę, glebę. Nauczanie przez zabawę spełnia tu rolę główną. Formy wykładu przesyconego katastroficznymi wizjami zostają pominięte, natomiast rozwiązania metodyczne (ukazanie piękna przy- _v rody, jednoczenie się z nią, integracja z dziećmi niepełnosprawnymi) są nadzwyczaj ciekawe w swojej prostocie. Podręcznik zawiera również artystyczne metody przekazu informacji: teksty utworów z festiwalu przedszkolnej piosenki ekologicznej oraz wiersze znanych poetów i autorów fascynujących się przyrodą. Takie przygotowanie wychowawcze pozwala przypu-

szczać, że dziecko wkroczy pewniej w dojrzały świat.

Nawet w tak młodej wiekowo grupie prowadzone są badania sondażowe na temat rozumienia zjawisk przyrodniczych i emocjonalnych związków ze środowiskiem naturalnym. Badania takie pozwalają usprawnić proces nauczania i wychowania zarówno w formalnej edukacji szkolnej, jak i pozaszkolnej (dom, rodzina).

53