6931258625

6931258625



dziecko spędza w przedszkolu i szkole przeciętnie 15 lat swojego życia, spożywając w tym czasie ok. 7800 posiłków, przy założeniu, że spożywa 4 dania dziennie w przedszkolu, 2 w szkole podstawowej oraz 1 w gimnazjum i szkole ponadgim-nazjalnej. Stąd wniosek, że ważną rolę w zakresie promowania i wykształcania dobrych nawyków żywieniowych pełnią przedszkola i szkoły.

Prawidłowe nawyki żywieniowe powinny być kształtowane od najmłodszych lat - w okresie dzieciństwa i adolescencji. W szkole dokonuje się pierwszych samodzielnych wyborów związanych z zakupami w sklepiku, a stołówka może być miejscem ulubionym lub znienawidzonym przez uczniów ze względu na serwowane w niej dania. Prawidłowym wyborom w zakresie żywienia z pewnością nie sprzyja moda czy przykład źle odżywiających się rówieśników. Zdarza się też, że dzieci po prostu nie mają dostępu do zdrowszych, pełnowartościowych posiłków.

Niniejsze opracowanie kierujemy do wszystkich osób zainteresowanych tematyką żywienia dzieci i młodzieży w placówkach oświatowych, szczególnie do dyrektorów przedszkoli i szkół, nauczycieli, rodziców, intendentów, ajentów sklepików szkolnych, pracowników stołówek i firm cateringowych. Mamy nadzieję, że będzie ono dla Państwa źródłem wiedzy, a także inspiracją do dokonywania zmian w zakresie poprawy jakości żywienia w przedszkolach i szkołach. Wierzymy, że dzięki wspólnemu zaangażowaniu sklepiki szkolne oraz stołówki będą oferować zdrowe i wartościowe produkty oraz posiłki.

Życzę, by zaangażowanie w poprawę jakości żywienia przyczyniło się do zdrowia naszych dzieci i nas samych.

Joanna Nyczak

Dyrektor Wydziału Zdrowia i Spraw Społecznych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dziecko w wieku przedszkolnym zadaje przeciętnie 437 pytań dziennie, co daje prawie 160 tysięcy
Dziecko z zaburzeniami lękowymi w szkole i przedszkolu One oą wśród uooDZIECKO Z ZABURZENIAMI LĘKOWY
► PWSZ inicjatorem przedsięwzięć W przeciągu czterech lat gimnazjaliści dowiedzieli się jak zrobić
Wczesne wspomaganie rozwoju - szansą dzieckaWykres Nr 4. Liczba dzieci niepeinospra wnych w wieku od
Adresatami programu są dzieci, które w roku szkolnym 2014/15 uczęszczały do Oddziału Przedszkolnego
ROZWÓJ KOMPETENCJI OSOBISTYCH $ Przez 15 lat przeprowadził ponad 3000 dni szkoleniowych, w których u
CCF20101027004 o Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej: . 1) pot
162 MIESZKO III STAKY. III. 17. się naszemu przypuszczeniu, mógł bowiem mieć podówczas już 14 lub 15
skanuj0050 (12) procent, zaś we Francji tylko 0,4. W Europie Środkowej nie przekracza 6 procent. Jes
img216 Metafora i bajkawe wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Metody i formy pracy Do
Pracownia Informatyki Numeron Sp. z o.o. ^Istniejemy w branży od ponad 15 lat. > Specjalizujemy s
pic 10 11 183249 nej izbie dziecka nieletniego, jeżeli ukończył on 13 lat, lecz nie ukończy! 17 rok

więcej podobnych podstron