7560513829

7560513829



13

Samodzielne prowadzenie zajęć w świetlicy

14

Obserwacja zajęć z pedagogiem szkolnym

15

Obserwacja zajęć specjalistycznych3

16

Obserwacja zajęć pozalekcyjnych

17

Poznanie roli biblioteki szkolnej

18

Poznanie działań szkoły na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

19

Zapoznanie z organizacją współpracy z rodzicami

20

Uczestnictwo w posiedzeniu Rady Pedagogicznej

Podpis opiekuna praktyki

W celu realizacji zadań programowych praktyki student zobowiązany jest do: przedłożenia programu praktyki dyrekcji szkoły oraz opiekunowi praktyki konsultowania się z opiekunem w zakresie wypełniania zadań objętych programem praktyki pełnienia dyżurów w szkole

warunkiem dopuszczenia studenta do samodzielnego prowadzenia lekcji wychowawczej jest: 1. wcześniejsza obserwacja lekcji prowadzonej przez wychowawcę klasy; 2. konspekt, który powinien być przedstawiony i podpisany przez nauczyciela najpóźniej w przeddzień prowadzenia zajęć.

6



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
11 Samodzielne prowadzenie zajęć w świetlicy Konspekt zajęć w świetlicy 12 Obserwacja zajęć z
11. CEL PRZEDMIOTU: Doskonalenie samodzielnego prowadzenia zajęć z lekkiej atletyki: ■S opanowanie
Scan0053 (13) Jak wynika z analizy zgromadzonych protokołów z obserwacji zajęć w szkolnictwie wyższy
Kadra W prowadzeniu zajęć dydaktycznych uczestniczą samodzielni pracownicy naukowi Wydziału Biologii
spostrzeżeń. 14. Prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje społeczne pacjentów. 15. Udzielanie
do prowadzenia zajęć 5) Formy pracy zastosowane na lekcji (samodzielna/ w parach/ w
Samodzielne prowadzenie lekcji wychowania fizycznego Po hospitacjach zajęć z wychowania fizycznego s
Metody dydaktyczne: (organizacja zajęć) 13.    Lipidy jako źródło energii 14.
Czy sposób prowadzenia zajęć zachęca do samodzielnego studiowania? Studia II stopnia 200
Stary skrypt z kinezy1 -    czas jednostki i forma prowadzonych zajęć uzależniona je
EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ Cel przedmiotu Zapoznanie studentów z podstawowymi
1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod
Treści kształcenia: Organizacja i prowadzenie zajęć na poszczególnych etapy zdobywania kompetencji
-    10 godzin przygotowania konspektów prowadzonych zajęć oraz skonsultowanie

więcej podobnych podstron