7921507008

O motywacji do nauki

1.2. Motywacja zewnętrzna

Najczęściej uczniowska motywacja do nauki ma charakter zewnętrzny. Mają na nią wpływ: oceny, opinie rodziców, nauczycieli, kolegów i innych osób. Celem dziecka jest uzyskanie pozytywnej lub uniknięcie negatywnej oceny swoich umiejętności. Warto pamiętać, że dążenie do uzyskania pozytywnej oceny swoich umiejętności skutkuje czasem:

•    próbą unikania porażek,

•    niewykorzystaniem w pełni swoich zdolności w obliczu przeszkód,

•    skłonnością do lęków i negatywnego spostrzegania samego siebie,

•    przypisywaniem popełnianych błędów brakowi zdolności.

2. Uczniowskie strategie unikania porażki - przykłady^{1 2}

1.    Zgłaszanie się do odpowiedzi na początku lekcji, bo dzięki temu nauczy ciel może nie zapyta później.

2.    Zadanie nauczycielowi pytania na początku lekcji z nadzieją, że później już nie będzie prosił o odpowiedź.

3.    Niesluchanie wypowiedzi kolegów, tylko szukanie tego fragmentu tekstu, który być może przypadnie w udziale do wykonania zadania, np. do tłumaczenia.

4.    Nieobecność w szkole, gdy będzie sprawdzian lub inna forma kontroli wiedzy i umiejętności.

5.    Milczenie w czasie lekcji, aby uniknąć zaangażowania i konieczności wy powiedzenia się.

6.    Wertowanie podręcznika w czasie pytania innych uczniów, by sprawić wrażenie zaangażowania.

3. Motywację do pracy i uczenia się podtrzymują:

•    wiara w swoje możliwości,

•    odwaga w działaniu,

•    umiejętność rozwiązywania problemów,

•    umiejętność radzenia sobie z porażkami i trudnościami,

•    ambicja,

•    jasno określone cele wynikające z potrzeb i marzeń,

•    sukcesy.

Motywacja do nauki wiąże się zatem z pracą nad kształtowaniem pozytywnego obrazu siebie przez ucznia, rozwijania potencjalnych możliwości. A wobec tego nauczycielowi nie wystarczy tylko wiedza na temat stosowanych w czasie lekcji technik motywujących do pracy.

1

¹ Dembo Myron H., Stosowana psychologia wychowawcza, WSiP, Warszawa 1997, s.152 SODMiDN

2

   I    SAMORZĄDOWY OŚRODEK DORADZTWA METODYCZNEGO 1 DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KIELCACH