8504862167

Polityka picniyżna i inflacja a wzrost gospodarczy

Proponowany przebieg zajęć

1.

Rozpocznij zajęcia od przytoczenia słów francuskiego ekonomisty Frederica Bastiata. W latach czterdziestych XIX wieku pisał:

„Od dawna, a zwłaszcza ostatnimi czasy, ludzie śnią o upowszechnieniu bogactwa poprzez upowszechnienie kredytu. (...) Niestety rozwiązanie to opiera się na czystej iluzji. Zaczyna się od pomylenia pieniądza z towarami, następnie myli się papierowe banknoty z pieniędzmi i tymi dwoma błędami zamierza poprawić rzeczywistość".

Zapytaj uczniów do jakiego problemu ekonomicznego, ich zdaniem, odnosi się ekonomista oraz z czego wynika nieporozumienie, o którym mówi. Podkreśl, że źródłem błędu jest tu niezrozumienie, czym jest pieniądz, i jaka jest jego rola w gospodarce. Wskaż, że również obecnie słyszy się często propozycje zwiększania dobrobytu poprzez dodruk pieniądza bez pokrycia, co jest dokładnie tym, samym rodzajem błędu, który opisał Bastiat. Powiedz, że przedmiotem lekcji będzie wyjaśnienie roli pełnionej przez pieniądz w gospodarce, a także sposobu w jaki polityka pieniężna poprzez dbałość o stabilność tego pieniądza, czyli niską inflację, przyczynia się do wzrostu gospodarczego.

2.

Zapytaj uczniów, jak zdefiniowaliby pieniądz. Wyjaśnij, że pieniądzem może być każde dobro, które:

■    jest akceptowane przez ludzi jako środek wymiany,

■    może służyć do gromadzenia oszczędności,

■    stanowi miarę cen w gospodarce.

Przeczytaj lub poproś uczniów o przeczytanie poniższego materiału pomocniczego. Jakie cechy i funkcje pieniądza opisuje ten tekst?

Narodowy Bank Polski