I.Przykładowe pytania, które mogą pojawić się na egzaminie z podstaw zarządzania,
podawane przez wykładowcę . ZAKRES MATERIAŁU NA ZERÓWKĘ : wykład 1-7 / z wyłączeniem tematu: biznes planu. Zakres materiału na egzamin : wykłady 1-8.
Analiza środków i warunków działania jest
1-szym etapem cyklu działania zorganizowanego
2-im etapem cyklu działania zorganizowanego
3-im etapem cyklu działania zorganizowanego
Żadne z powyższych
Atrybutowe rozumienie organizacji kładzie szczególny nacisk na
Części składowe organizacji
Relacje między częściami
Czynność organizowania
Wszystkie powyższe
Funkcji kierowniczych w ujęciu współczesnym jest
Więcej niż etapów cyklu działania zorganizowanego
Mniej niż etapów cyklu działania zorganizowanego
Tyle samo co etapów cyklu działania zorganizowanego
Żadne z powyższych
Nacisk na usprawnienie działania pojedynczego pracownika kładł(a)
Szkoła behawioralna
Szkoła ilościowa
Naukowe zarządzanie
Zarządzanie administracyjne
Motywacyjna teoria Y jest właściwa dla szkoły
Behawioralnej
Systemowej
Klasycznej
Żadne z powyższych
Eksperymenty w Hawthorn zapoczątkowały powstanie szkoły
Systemowej
Behawioralnej
Klasycznej
Żadne z powyższych
Założenie o braku kreatywności ludzi i ich niechęci do pracy charakteryzuje
Teoria X
Szkoła behawioralna
Obie powyższe
Żadna z powyższych
Przewidywanie i stawianie celów organizacyjnych to element
Organizowania
Motywowania
Kontroli
Żadne z powyższych praw. odp. - funkcji planowania
Dział marketingu, księgowości, zaopatrzenia to komórki organizacyjne utworzone w oparciu o kryterium:
Funkcji
Celu
Klienta
Żadne z powyższych
Na poziomie potencjalnym nie występuje organizacja
Pozaformalna
Nieformalizowana
Poddająca się formalizacji
Żadne z powyższych
Uprawnienia do decydowania o strukturze czasu pracy podwładnego charakteryzują więź
Funkcjonalną
Techniczną
Służbową
Żadne z powyższych
Specjalizacja kierowników przy jednoczesnym jej braku na szczeblu wykonawczym charakteryzuje
Strukturę dywizjonalną
Strukturę pionów scalonych
Strukturę funkcjonalną
Żadne z powyższych
Kluczowym elementem struktury w biurokracji maszynowej jest
Rdzeń operacyjny
Wierzchołek strategiczny
Personel pomocniczy
Żadne z powyższych prawidłowa odp. - technostruktura
W biurokracji profesjonalnej najważniejszym mechanizmem koordynującym jest
Standaryzacja przebiegu procesu
Wzajemne uzgodnienia
Standaryzacja wyników
Żadne z powyższych prawidłowa odp. - stand. kompetencji
Szkolenia i indoktrynacja mają największe znaczenie w strukturze
Dywizjonalnej
Biurokracji profesjonalnej
Strukturze prostej
Żadne z powyższych
16. W hierarchii potrzeb Maslowa potrzeby przynależności są :
A. miedzy potrzebami uznania a samorealizacji
B. na szczycie hierarchii
C. poniżej potrzeb bezpieczeństwa
D. żadne z powyższych
17.Twórcą dwu-czytnikowej teorii motywacji był:
A. Adams
B. Hercog
C. Vroon
D. żadne z powyższych
18. Zgodnie z koncepcją Katza na najwyższym szczeblu organizacji najważniejsze są umiejętności:
A. Koncepcyjne
B. Społeczne
C. Techniczne
D. Wszystkie powyższe
19. W koncepcji Regina podstawowych stylów kierowania jest :
A. 3
B. 4
C. 8
20. W teorii Machelanda wyróżnia się:
A. 5 poziomów potrzeb
B. motywatory i czynniki higieny
C. 3 hierarchiczne ułożone poziomy potrzeb
D. żadne z powyższych
21. Wzrost przez formalizację jest:
A. 2 etapem zmian ewoluacyjnych w koncepcji Grainera
B. 3 etapem
C. obie powyższe
D. żadne z powyższych
22. 1-szym kryzysem w koncepcji jest:
A. kryzys biurokratyzmu
B. kryzys formalizacji
C. kryzys przywództwa
D. żaden z powyższych
23. Po pojawieniu się klasycznych struktur organizacyjnych jest charakterystyczne dla etapu przez:
A. formalizację
B. delegowanie uprawnień
C. koordynację
D. współdziałanie
II. Przykładowe pytania z innej grupy
1. Ogólny termin to:
A. kierowanie
B. zarządzanie
C. sterowanie
D. administrowanie
2. Atrybutowe znaczenie organizacji kładzie nacisk na:
A. części do całości
B. relacje między częściami
C. proces organizacyjny
D. żadne z ww
3. Funkcji kierowniczych (we współczesnym rozumieniu) jest:
A. więcej niż etapów cyklów działań zorganizowanych,
B. mniej niż etapów cyklów działań zorganizowanych,
C. tyle samo etapów cyklów działań zorganizowanych,
D. żadne z ww.
4. W ramach szkoły klasycznej wyróżniamy nurty:
A. naukowe zarządzanie,
B. szkoła ilościowa i nauka zarządzania,
C. szkoła ilościowa i szkoła behawioralna,
D. żadne z ww.
5. Teoria Y zaliczana jest do dorobku:
A. naukowego zarządzania
B. zarządzania administracyjnego
C. szkoły behawioralnej
D. szkoły ilościowej
6. Według teorii X:
A. człowiek potrafi być twórczy ale należy go nadzorować
B. człowiek potrafi być twórczy i nie należy go nadzorować
C. charakteryzuje się lenistwem więc należy go ściśle nadzorować
D. wszystkie ww.
7. Usprawnienie działań pojedynczego człowieka w organizacji - to podejście jest właściwe dla:
A. naukowego zarządzania
B. zarządzania administracyjnego
C. obie ww.
D. żadne z ww.
…………………………………………..
8. Dział marketingu, dział obróbki skrawania, dział finansowo-księgowy to części organizacji wyodrębnione w oparciu o kryteria:
A. celu
B. miejsca
C. zadań
D. żadne z ww.
9. Organizacja poza formalna to części organizacji całkowitej na poziomie:
A. postulowanym
B. rzeczywistym
C. obie ww.
D. potencjalnym
10. Optimum formalizacji w badaniach jest:
A. wyższe niż oferowane w produkcji masowej
B. niższe niż oferowane w produkcji masowej
C. takie samo
D. żadne z ww.
…………………………………………
11. W teorii McClellanda występuje:
A. 5 typów potrzeb
B. motywatory i czynniki higieny
C. 3 hierarchie ułożone wg potrzeb
D. żadne z ww.
12. W hierarchii Maslowa potrzeby przynależności ulokowane są:
A. na szczycie piramidy
B. na dole piramidy
C. między potrzebami uznania i samorealizacji
D. żadne z ww.
13.Docenianie wpływu człowieka na osiągnięcia grupy, ułatwianie kontaktów w pracy i kładzenie nacisku na „My” to działania skuteczne wobec osób o rozwiniętych potrzebach:
A. władzy
B. afiliacji
C. osiągnięć
D. wszystkie ww.
14. Rodzaje potrzeb wg McCellanda odpowiadają Maslowskim”
A. potrzebom z najniższych poziomów
B. potrzebom z najwyższych poziomów
C. ze środkowej częściej piramidy
D. żadne z ww.
……………………………………….