MORALNOŚĆ, Trzy wymiary dojrzałości - kl. II


Człowiek dojrzały
w wymiarze indywidualnym

Człowiek dojrzały
w życiu społecznym

Człowiek dojrzały
w życiu religijnym

  • W myśleniu, dążeniach, decyzjach, działaniu kieruje się własnymi przekonaniami
    i uznawanym systemem

najwyższych wartości

  • Potrafi motywować swoje

postępowanie

  • Jest odpowiedzialny

  • Posiada umiejętność właściwego zachowania się w różnych

sytuacjach

  • Jest sprawiedliwy

  • Jest prawy

  • Jest uczciwy

  • Jest cierpliwy

  • Jest pracowity

  • Potrafi złu odważnie powiedzieć

„nie”

  • Umie realnie rozeznawać rzeczywistość i planować

przedsięwzięcia

  • Potrafi traktować każdego człowieka jako osobę, tzn.
    jako wartość, w każdym szanuje

jego godność

  • Umie porozumiewać się z innymi

  • Troszczy się o dobro własne

i innych

  • Jest wrażliwy na cudzą krzywdę

i cudze cierpienie

  • Chętnie i bezinteresownie

pomaga innym

  • Potrafi zrozumieć drugiego

człowieka

  • Jest tolerancyjny wobec przekonań innych,

ale nie kosztem rezygnacji

z istotnych dla siebie wartości

  • Potrafi rozwiązywać konflikty

bez deptania godności i wartości

  • Potrafi twórczo współpracować

z innymi, nie zazdrości nikomu

zdolności ani talentów

  • Uznaje, że Bóg jest Najwyższą

Osobą i Wartością, modli się

do Niego, ufa Mu

  • Przyjmuje nauczanie Kościoła,

jest odpowiedzialnym jego

członkiem

  • Świadczy o Bogu swoim życiem, wartości religijne są dla niego celem praktykowanym, dla nich potrafi zaangażować się

całkowicie

  • Rozpoznaje zróżnicowane znaki
    i symbole religijne, dzięki nim odczytuje obecność i działanie

Boga

  • Odpowiedzialnie traktuje

swoją wiarę, formuje siebie

i pomaga innym

  • Dzięki wierze jest wolny

i ma poczucie własnej wartości

i godności

  • Ma poczucie grzeszności

i z pokorą przyjmuje swoje ograniczenia

Człowiek dojrzały
w wymiarze indywidualnym

Człowiek dojrzały
w życiu społecznym

Człowiek dojrzały
w życiu religijnym

  • W myśleniu, dążeniach, decyzjach, działaniu kieruje się własnymi przekonaniami
    i uznawanym systemem

najwyższych wartości

  • Potrafi motywować swoje

postępowanie

  • Jest odpowiedzialny

  • Posiada umiejętność właściwego zachowania się w różnych

sytuacjach

  • Jest sprawiedliwy

  • Jest prawy

  • Jest uczciwy

  • Jest cierpliwy

  • Jest pracowity

  • Potrafi złu odważnie powiedzieć

„nie”

  • Umie realnie rozeznawać rzeczywistość i planować

przedsięwzięcia

  • Potrafi traktować każdego człowieka jako osobę, tzn.
    jako wartość, w każdym szanuje

jego godność

  • Umie porozumiewać się z innymi

  • Troszczy się o dobro własne

i innych

  • Jest wrażliwy na cudzą krzywdę

i cudze cierpienie

  • Chętnie i bezinteresownie

pomaga innym

  • Potrafi zrozumieć drugiego

człowieka

  • Jest tolerancyjny wobec przekonań innych,

ale nie kosztem rezygnacji

z istotnych dla siebie wartości

  • Potrafi rozwiązywać konflikty

bez deptania godności i wartości

  • Potrafi twórczo współpracować

z innymi, nie zazdrości nikomu

zdolności ani talentów

  • Uznaje, że Bóg jest Najwyższą

Osobą i Wartością, modli się

do Niego, ufa Mu

  • Przyjmuje nauczanie Kościoła,

jest odpowiedzialnym jego

członkiem

  • Świadczy o Bogu swoim życiem, wartości religijne są dla niego celem praktykowanym, dla nich potrafi zaangażować się

całkowicie

  • Rozpoznaje zróżnicowane znaki
    i symbole religijne, dzięki nim odczytuje obecność i działanie

Boga

  • Odpowiedzialnie traktuje

swoją wiarę, formuje siebie

i pomaga innym

  • Dzięki wierze jest wolny

i ma poczucie własnej wartości

i godności

  • Ma poczucie grzeszności

i z pokorą przyjmuje swoje ograniczenia

Człowiek dojrzały
w wymiarze indywidualnym

Człowiek dojrzały
w życiu społecznym

Człowiek dojrzały
w życiu religijnym

  • W myśleniu, dążeniach, decyzjach, działaniu kieruje się własnymi przekonaniami
    i uznawanym systemem

najwyższych wartości

  • Potrafi motywować swoje

postępowanie

  • Jest odpowiedzialny

  • Posiada umiejętność właściwego zachowania się w różnych

sytuacjach

  • Jest sprawiedliwy

  • Jest prawy

  • Jest uczciwy

  • Jest cierpliwy

  • Jest pracowity

  • Potrafi złu odważnie powiedzieć

„nie”

  • Umie realnie rozeznawać rzeczywistość i planować

przedsięwzięcia

  • Potrafi traktować każdego człowieka jako osobę, tzn.
    jako wartość, w każdym szanuje

jego godność

  • Umie porozumiewać się z innymi

  • Troszczy się o dobro własne

i innych

  • Jest wrażliwy na cudzą krzywdę

i cudze cierpienie

  • Chętnie i bezinteresownie

pomaga innym

  • Potrafi zrozumieć drugiego

człowieka

  • Jest tolerancyjny wobec przekonań innych,

ale nie kosztem rezygnacji

z istotnych dla siebie wartości

  • Potrafi rozwiązywać konflikty

bez deptania godności i wartości

  • Potrafi twórczo współpracować

z innymi, nie zazdrości nikomu

zdolności ani talentów

  • Uznaje, że Bóg jest Najwyższą

Osobą i Wartością, modli się

do Niego, ufa Mu

  • Przyjmuje nauczanie Kościoła,

jest odpowiedzialnym jego

członkiem

  • Świadczy o Bogu swoim życiem, wartości religijne są dla niego celem praktykowanym, dla nich potrafi zaangażować się

całkowicie

  • Rozpoznaje zróżnicowane znaki
    i symbole religijne, dzięki nim odczytuje obecność i działanie

Boga

  • Odpowiedzialnie traktuje

swoją wiarę, formuje siebie

i pomaga innym

  • Dzięki wierze jest wolny

i ma poczucie własnej wartości

i godności

  • Ma poczucie grzeszności

i z pokorą przyjmuje swoje ograniczenia

Człowiek dojrzały
w wymiarze indywidualnym

Człowiek dojrzały
w życiu społecznym

Człowiek dojrzały
w życiu religijnym

  • W myśleniu, dążeniach, decyzjach, działaniu kieruje się własnymi przekonaniami
    i uznawanym systemem

najwyższych wartości

  • Potrafi motywować swoje

postępowanie

  • Jest odpowiedzialny

  • Posiada umiejętność właściwego zachowania się w różnych

sytuacjach

  • Jest sprawiedliwy

  • Jest prawy

  • Jest uczciwy

  • Jest cierpliwy

  • Jest pracowity

  • Potrafi złu odważnie powiedzieć

„nie”

  • Umie realnie rozeznawać rzeczywistość i planować

przedsięwzięcia

  • Potrafi traktować każdego człowieka jako osobę, tzn.
    jako wartość, w każdym szanuje

jego godność

  • Umie porozumiewać się z innymi

  • Troszczy się o dobro własne

i innych

  • Jest wrażliwy na cudzą krzywdę

i cudze cierpienie

  • Chętnie i bezinteresownie

pomaga innym

  • Potrafi zrozumieć drugiego

człowieka

  • Jest tolerancyjny wobec przekonań innych,

ale nie kosztem rezygnacji

z istotnych dla siebie wartości

  • Potrafi rozwiązywać konflikty

bez deptania godności i wartości

  • Potrafi twórczo współpracować

z innymi, nie zazdrości nikomu

zdolności ani talentów

  • Uznaje, że Bóg jest Najwyższą

Osobą i Wartością, modli się

do Niego, ufa Mu

  • Przyjmuje nauczanie Kościoła,

jest odpowiedzialnym jego

członkiem

  • Świadczy o Bogu swoim życiem, wartości religijne są dla niego celem praktykowanym, dla nich potrafi zaangażować się

całkowicie

  • Rozpoznaje zróżnicowane znaki
    i symbole religijne, dzięki nim odczytuje obecność i działanie

Boga

  • Odpowiedzialnie traktuje

swoją wiarę, formuje siebie

i pomaga innym

  • Dzięki wierze jest wolny

i ma poczucie własnej wartości

i godności

  • Ma poczucie grzeszności

i z pokorą przyjmuje swoje ograniczenia



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kształtowanie postaw moralnych - dla rodziców dzieci kl II, I Komunia Św. - pomoce, akcesoria itp, I
plan działań wychowawczych kl II
Symbole wiary kl. II, Gimnazjum i szkoła średnia
PRZEBIEG ZEBRANIA Z RODZICAMI Luty kl II
ROZKLAD MATERIALU NAUCZANIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Kl II
Mój obraz obraz Boga konspekt kl II zsz
2008 09 Trzy wymiary Blendera [Grafika]
Sprawdzian 1 e. pol., Sprawdziany kl. II
Cw NR 3 skalisz pom 2014 kl II
Kl II - Jezus uczy przez apostołów, KATECHEZA, Scenariusze zajęć
PLAN WYCHOWANIA - kl. II gimnazjum, KATECHEZA, Katecheza-krzyżówki, Dokumentacja-gimnazjum
lekcja kl II Te
Plan?ukacji kl II gimnazjum 06 2007
Odpowiedzi cwiczymy czytanie kl II cz II
notatka kl II TO (1)
O czym marzą dzieci konspekt kl II
Suwmiarka, dokumenty, gimnazjum, gimnazjum kl.II sprawdziany, technika

więcej podobnych podstron