Karta pomiaru ryzyka zawodowego na stanowisku n-la /................../
- zagrożenia -
Zagrożenie wg PN-80/ Z-08052 |
Przyczyny zagrożenia |
Skutki (opisowo) |
Ciężkość następstw |
Prawdo-podobieństwo |
Ryzyko |
Działanie korygujące lub zapobiegawcze |
Ryzyko po redukcji |
Obciążenie narządu mowy |
Brak umiejętności operowania głosem, jako narzędziem pracy. Przeciążenie strun głosowych. Wysuszenie błon śluzowych Podrażnienie górnych dróg oddechowych kurzem i pyłem kredowym. |
Choroba zawodowa i parazawodowe. Przewlekłe choroby narządu głosu związane z nadmiernym wysiłkiem głosowym (guzki śpiewacze, niedowłady strun głosowych, zmiany przerostowe) Choroby dróg oddechowych (astma, zapalenie oskrzeli) |
d |
p |
2 |
Nieprzekrzykiwanie uczniów Częste picie letniej wody mineralnej, herbaty ziołowej w trakcie zajęć Stosowanie aktywizujących metod nauczania-uczenia się, umiejętne planowanie toku lekcji |
|
Obciążenie narządu wzroku |
Niewłaściwe oświetlenie sztuczne pomieszczeń, brzęczenie i migotanie świetlówek Sprawdzenie prac pisemnych, opracowywanie materiałów dydaktycznych Wzmożona koncentracja uwagi (obserwowanie zachowania uczniów). Obsługiwanie urządzeń audiowizualnych. |
Pogorszenie ostrości widzenie, zmęczenie, rozdrażnienie psychiczne, ból głowy, mikroolśnienie spojówek |
ś |
p |
2 |
Dostosowanie oświetlenia sztucznego do wymogów normy PN-84/E-02033 Utrzymywanie w czystości szyb okiennych, opraw oświetleniowych oraz niezasłaniane okien firanami.W razie nasłoniecznienia stosowanie żaluzji przeciwsłonecznych Przetrzeganie zasad bezpiecznej pracy z urządzeniami audiowizualnymi Przestrzeganie podziału uczniów na grupy podczas zajęć o podwyższonym ryzyku, (wych. fiz., chemia, ćwiczeń, wycieczek przedmiotowych itp.). |
|
Obciążenie nerwowo psychiczne |
Agresja, nieakceptowane postawy uczniów, brak dyscypliny, konflikty w relacjach przełożony -podwładny, uczeń-nauczyciel, nauczyciel-rodzice, odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów . |
Depresje, dyskomfort psychiczny, choroby układu wegetatywnego, nerwice, stres, pobicie. |
d |
wp |
3 |
Ćwiczenie relaksujące dla nauczycieli, pogadanki pedagogizujące dla rodziców, uczniów i nauczycieli na temat uzależnień, przestępczości nieletnich itp. Urlopy zdrowotne, sanatoria dla nauczycieli, warsztaty terapeutyczne. |
|
Zagrożenia biologiczne |
Nieodpowiedni stan urządzeń sanitario-higienicznych, brak środków higieny (płynne mydło, papier toaletowy, płyny odkażające itp.). Kontakt z uczniami chorymi na choroby wirusowe, bakteryjne i grzybiczne |
Stałe narażenie na choroby zakaźne, w tym:
|
ś |
p |
2 |
Utrzymywanie należytego stanu sanitarno-higienicznego szkoły Profilaktyczna opieka lekarska nauczycieli w ramach badań dla celów higieniczno-sanitarnych. Stosowanie szczepień ochronnych przeciwko grypie i WZW |
|
Ostrza, ostre krawędzie, ruchome elementy urządzeń technicznych |
Prowadzenie instruktażu w zakresie posługiwania się elektronarzędziami (pokaz ćwiczeń z objaśnieniem), przygotowywanie materiałów do zajęć (cięcie desek, płyt na pilarce tarczowej), ostrzenie narzędzi (wiertła, dłuta itp.) |
Skaleczenia, amputacje urazowe, zmiażdżenia, stłuczenia palców dłoni, wplatanie, wyciągnięcie nie podpiętych włosów, lub luźnych części garderoby, urazy oka |
ś |
p |
2 |
Przestrzeganie zasad bhp i metodyki prowadzenia zajęć, używanie obuwia roboczego i dobrej jakości odzieży roboczej oraz ochronnej, sprzętu ochrony osobistej (okulary ochronne, rękawice, fartuchy) podczas zajęć praktycznych i ćwiczeń. Dbanie o sprawność sprzętu technicznego, wyposażenie pracowni przedmiotowych i laboratoriów. Opracowanie regulaminów pracowni i egzekwowanie ich przez uczniów. Poddawanie się lekarskim badaniom wstępnym, okresowym i kontrolnym. |
|
Napięcie w obwodzie elektrycznym |
Eksploatowanie uszkodzonej instalacji elektrycznej, oświetleniowej, niesprawnych elektronarzędzi lub przyrządów. |
Porażenia prądem elektrycznym, zawarcie instalacji, nieodwracalne uszkodzenia przyrządów, urządzeń, pożar. |
d |
p |
2 |
Przestrzeganie terminów badania elektronarzędzi i instalacji. Stosowanie wyłączników różnicowoprądowych i obniżonego napięcia (tzw. „bezpiecznego”). Informowanie przełożonych o zauważonych usterkach w instalacji lub urządzeniach i przyrządach. |
|
Chemiczne czynniki o działaniu toksycznym |
Brak ewidencji jakościowej i ilościowej posiadanych substancji (wykaz A). Przechowywane substancji w słoikach po produktach spożywczych, nieoznakowanie ich oraz składowanie obok odczynników niewiadomego pochodzenia lub nieokreślonej reakcji chemicznej. Brak zabezpieczeń szafek lub pomieszczeń przed dostępem uczniów. Brak wentylacji mechanicznej i digestorium oraz sprzętu ochrony osobistej. Lekceważenie reguł bezpieczeństwa i higieny pracy, niebezpieczne postawy. |
Ostre lub przewlekłe zatrucia toksykologiczne. |
d |
m |
2 |
Prowadzenie zeszytu kontroli trucizn. Zapewnienie dla wszystkich użytkowanych substancji „kart charakterystyki chemicznej”. Zabezpieczenie i przechowywanie substancji zgodnie z przepisami. Prowadzenie doświadczeń z odczynnikami wyłączne w digestorium, z bezwzględnym użyciem sprzętu ochrony osobistej i odzieży ochronnej. Opracowanie regulaminu pracowni. Zapewnienie w laboratorium apteczki wyposażonej w czynnki neutralizujące skutki działania substancji toksycznych. Poddawanie się badaniom lekarskim wstępnym, okresowym i kontrolnym. |
|
Chemiczne czynniki o działaniu uczulającym lub drażniącym |
Przechowywanie substancji w słoikach po produktach spożywczych, nieoznakowanie ich oraz składowanie obok odczynników niewiadomego pochodzenia lub nieokreślonej reakcji chemicznej. Brak wentylacji mechanicznej i digestorium oraz sprzętu ochrony osobistej. Lekceważęnie reguł bezpieczeństwa i higieny pracy, niebezpieczne postawy. |
Narażenie na choroby skóry, oparzenia chemiczne lub termiczne zewnętrzne lub wewnętrzne (opary, mgły), trudno gojące się rany. |
ś |
p |
2 |
Zapewnienie dla wszystkich użytkowych substancji „kart charakterystyki chemicznej” i apteczki z odczynnikami neutralizującymi skutki oparzeń. Zabezpieczenie i przechowywanie substancji zgodnie z przepisami. Prowadzenie doświadczeń z odczynnikami wyłącznie w digestorium, z bezwzględnym użyciem sprzętu ochrony osobistej i odzieży ochronnej. Opracowanie regulaminu pracowni. Poddawanie się badaniom lekarskim wstępnym, okresowym i kontrolnym. |
|
Objaśnienia (wg PN-N-18002):
Ciężkość następstw: mała (m) - średnia (ś) - duża (d)
Prawdopodobieństwo: mało prawdopodobne (mp) - prawdopodobne (p) - wysoce prawdopodobne (wp)
Ryzyko: małe (1) - średnie (2) - duże (3)
Ryzyko po redukcji: niedopuszczalne (ndop) - dopuszczalne (dop)
3