1. Zosta*e* zatrudniony przez policj* do zbadania zwi*zku mi*dzy liczb* przest*pstw kryminalnych i wielko*ci bezrobocia. a/ Jak sprawdzisz t* hi-potez*? b/ Jakich danych potrzebujesz? c/ Podaj przyk*ad czynnika, kt*ry uznasz za sta*y?

a/

b/

c/

2.a/ Przy z*ej pogodzie trudno *owi* ryby. Na rysunku poka*, co dzieje si* wtedy z poda** ryb? Co dzieje się z cen* i ilo*ci* ryb? b/ Poza tym z*a pogoda obni*a popyt na ryby, bo mniej ludzi cho-dzi na zakupy. Uzupe*nij rysunek: co sta-nie si* z lini* popytu na ryby. Jak zmieni si* ilo**? c/ Czy mo*esz powiedze*, co stanie si* z cen*?

a/

b/

c/

3. Oto cenowe i dochodowe elastycz-no*ci popytu na 2 dobra. Wska*: a/ dobro normalne, luksusowe, pierwszej potrzeby, ni*szego rz*du; b/ dobro, na kt*re popyt jest elastyczny, dobro Giffena.

a/ Normalne s* ........... ...................................., bo ............................... .

Luksusowe s* .............................................., bo .............................. .

Pierwszej potrzeby s* .................................., bo .............................. .

b/ Elastyczny jest popyt na .............................., bo .............................. .

c/ Dobrem Giffena s* ......................................, bo ............................. .

4. Doch*d konsumenta, kt*ry nie oszcz*dza, wynosi 120, dobro X kosztuje 8, a dobro Y 12. a/ Narysuj lini* ograniczenia bud*etowego. b/ Efekt substy-tucyjny podwy*ki ceny dobra X ma taki sam kierunek co efekt dochodowy. Narysuj t* sytuacj*. c/ Na osobnym rysunku poka* *cie*k* wzrostu dochodu.

a/ i b/ c/

5. a/ Tablica opisuje zmiany wielko*ci produkcji i nak*ad*w. Cena pracy wynosi 5, a kapita*u 2. a/ Wska* ekonomicznie efektywn* metod* produkcji kolejno: 4, 8 i 12 jednostek. b/ Czy wyst*puj* korzy*ci lub niekorzy*ci skali? c/ Czy wzrostowi produkcji towarzyszy wzrost kapita*o-ch*onno*ci?

a/

b/

c/

6. Przyporz*dkuj wydatki pa*stwa ich celom: A/ udost*pnienie czystych d*br publicznych; B/ wspieranie d*br spo*ecznie po**danych; C/ zapew-nienie w*a*ciwego podzia*u dochod*w; 1/ wydatki na policj*; 2/ dotacje dla pa*stwowych szk**; 3/ zasi*ki dla bezrobotnych;

7. a/ Linia poda*y jest pionowa, a linia popytu „normalna”.Uzupe*nij rys. A. Co powiesz o rozk*adzie ci**aru opodatkowania i o nieefektywno*ci spowo-dowanej podatkiem kwotowym? b/ Tym razem linia poda*y jest pozioma. Uzupe*nij rys. B. Powt*rnie odpowiedz na pytania z punktu (a).

8. Oto popyt na dobro wytwarzane przez monopolist*. Sta*y koszt kra*cowy r*wna si* 5. a/ Narysuj linie popytu, poda*y, utargu kra*cowego. Ile wynosi produkcja i cena? b/ Ile wynios*aby cena i produkcja, gdyby to by*a ga*** wolnokonkurencyjna? c/ Zaznacz i oblicz spo*eczny koszt monopolizacji.

P (cena) 8 7 6 5 4 3 2 1 a/

Q (ilo**) 1 2 3 4 5 6 7 8

TR

MR

b/

c/

9. Oto gra „w tch*rza” (ang. chicken game): Dwa samochody p*dz* naprze-ciwko siebie. Przegra, kto ust*pi...

Grasz „w tch*rza”. Widzisz, *e przeciwnik wyrzuci* przez okno kierownic*!!! Poszukaj analogii do „odstraszania strategicznego”. W obu sytuacjach wska*: a/ „odstraszaj*cego” gracza. b/ cel „odstraszania”. c/ podobie*stwo metod „odstraszania”.

a/

b/

c/

10. Czy to prawda, *e wzrost stopy procentowej zwi*ksza obecn* warto** sta*ych przysz*ych dochod*w? Odpowied* uzasadnij.

P

Q

Q*

D

S

P*

E

EPD EID

Warzywa -0.13 0.66

Us*ugi -3.21 1.21

P

X

P

X

Produkcja Nak*ad pracy Nak*ad kapita*u

4 5 4

4 6 2

8 10 7

8 12 4

12 15 11

12 16 8

Rys. B

b/

Rys. A

a/

---