TEMAT: NAUKA WYBIERANIA - SUMIENIE

Cel dydaktyczny: wyjaśnienie zasad nabywania umiejętności odróżniania dobra od zła

Cel wychowawczy: zachęta do kształtowania sumienia

Nr	TREŚĆ	METODY	POMOCE
1.	Modlitwa:
2.	Sprawdzenie: Obecności Zeszytów Podręczników Wiadomości z ostatniej katechezy
3.	Zainteresowanie tematem: Na tablicy z pomocą uczniów piszemy wszystkie przedmioty jakie mają w V klasie. Zadaniem uczniów jest wybrać dwa ulubione przedmioty i uzasadnić dlaczego akurat te lubią najbardziej. Analiza pracy, uczniowie uzasadniają swój wybór. Powiedzcie mi kiedy jeszcze człowiek wybiera? (rodzice wybierają imię dziecku, szkołę, student uczelnie itd.) Powiedzcie czy w życiu łatwo wybierać? Między czym musi wybierać chrześcijanin? (dobro/zło) Skąd wiemy, że coś jest dobre a coś złe? (sumienie) TEMAT: NAUKA WYBIERANIA - SUMIENIE	Zabawa edukacyjna Pogadanka
4.	Wymiar egzystencjalny: W jednej ze scen Małego Księcia Antonie de Saint-Exupery mówi czym jest mądrość życiowa. Posłuchajcie: (nag. 24) Planeta Małego Księcia krążyła w okolicy planetek 325, 326, 327, 328, 329, 330. Zaczął więc od zwiedzania tych planet, aby znaleźć sobie zajęcie i czegoś się nauczyć. Pierwszą zamieszkiwał Król. Ubrany w purpurę, gronostaje, siedział na tronie bardzo skromny, lecz majestatyczny. (…) Mały Książę poszukiwał wzrokiem miejsca, gdzie by mógł usiąść, lecz cała planeta zajęta była przez wspaniały płaszcz gronostajowy. Stał więc nadal, a ponieważ był zmęczony podróżą, ziewną. (…) -Nie mam tu nic do roboty. Odejdę. -Nie odchodź - odpowiedział król, który był tak dumny z posiadania poddanego. - Nie odchodź mianuję cię ministrem. -Ministrem czego? -Hm…sprawiedliwości! -Ale tu nie ma kogo sądzić! -Nie wiadomo - rzekł Król. - Jeszcze nie zwiedziłem mego królestwa. Jestem bardzo stary, nie mam miejsca na karocę, a chodzenie mnie męczy. -Och! Ale ja już widziałem - powiedział Mały Książę, wychylając się, aby rzucić okiem na drugą stronę planety. - Tam także nie ma nikogo… -Wobec tego będziesz sam siebie sądzić. To jest najtrudniejsze. Znacznie trudniej jest sądzić siebie niż bliźniego. Jeżeli potrafisz dobrze siebie osądzić, będziesz naprawdę mądry. Na czym polega mądrość życiowa? (na sądzeniu siebie) Jak myślicie czy łatwo jest sądzić siebie? (nie) Co nam pomaga w sądzeniu siebie? (sumienie) Kiedy sądzimy siebie? (pokuta, rachunek sumienia) Jak działa sumienie? (wyrzuca zło - chwali dobro)	Słuchowisko	Nagranie CD
5.	Wymiar eklezjalny: Mądrość pozwalającą sądzić siebie posiada każdy człowiek. Jest to wrodzona zdolność odróżniania dobra od zła. Ta wrażliwość jest darem Pana Boga, który nas kocha i pragnie byśmy nie krzywdzili siebie i innych złym postępowaniem. Tą mądrość chrześcijanie nazywają sumieniem.	Zapis do zeszytu
6.	Wymiar biblijny: Żydzi nie używali słów dobry/zły, ale czysty/nieczysty. Posłuchajcie jakie słowa skierował do nich Jezus. Mt 15:11-20 11. Nie to, co wchodzi do ust, czyni człowieka nieczystym, ale co z ust wychodzi, to go czyni nieczystym. (…) 15. Wtedy Piotr zabrał głos i rzekł do Niego: Wytłumacz nam tę przypowieść! 16. On rzekł: To i wy jeszcze niepojętni jesteście? 17. Nie rozumiecie, że wszystko, co wchodzi do ust, do żołądka idzie i wydala się na zewnątrz. 18. Lecz to, co z ust wychodzi, pochodzi z serca, i to czyni człowieka nieczystym. 19. Z serca bowiem pochodzą złe myśli, zabójstwa, cudzołóstwa, czyny nierządne, kradzieże, fałszywe świadectwa, przekleństwa. 20. To właśnie czyni człowieka nieczystym. Co czyni człowieka nieczystym. Albo inaczej co czyni człowieka złym? Jak Jezus wyjaśnił tę naukę?	Odczyt	Pismo św.
7.	Wymiar liturgiczny: Podczas modlitwy proszę zwrócić uwagę na to czego ten Psalm nas uczy. Módlmy się: Ps 139:1-24 1. (…) Panie, przenikasz i znasz mnie, 2. Ty wiesz, kiedy siadam i wstaję. Z daleka przenikasz moje zamysły, 3. widzisz moje działanie i mój spoczynek i wszystkie moje drogi są Ci znane. 4. Choć jeszcze nie ma słowa na języku: Ty, Panie, już znasz je w całości. 5. Ty ogarniasz mnie zewsząd i kładziesz na mnie swą rękę. 6. Zbyt dziwna jest dla mnie Twa wiedza, zbyt wzniosła: nie mogę jej pojąć. 7. Gdzież się oddalę przed Twoim duchem? Gdzie ucieknę od Twego oblicza? 8. Gdy wstąpię do nieba, tam jesteś; jesteś przy mnie, gdy się w Szeolu położę. 9. Gdybym przybrał skrzydła jutrzenki, zamieszkał na krańcu morza: 10. tam również Twa ręka będzie mnie wiodła i podtrzyma mię Twoja prawica. 23. Zbadaj mnie, Boże, i poznaj me serce; doświadcz i poznaj moje troski, 24. i zobacz, czy jestem na drodze nieprawej, a skieruj mnie na drogę odwieczną! Czego ten Psalm nas uczy? (Bóg zna mnie całego)	Modlitwa	Pismo św.
8.	Podsumowanie: Na koniec posłuchajcie jeszcze piosenki. Podczas słuchania zwróćcie uwagę o jakim sumieniu jest mowa i co nam daje takie sumienie? (nag. 25) Kto wie kto śpiewa piosenkę? (Kasia Nosowska - „Cztery pory roku”) O jakim sumieniu śpiewa piosenkarka? (czyściutkim) Co nam daje takie sumienie? (niebo)	Słuchowisko Pogadanka	Nagranie CD
9.	Zadanie domowe:
10.	Modlitwa końcowa:

3

---