październik 2009


Październik 2009

Ośrodki zainteresowań

  1. Jesień w lesie.

  2. Bezpieczny przedszkolak.

  3. Jesień wśród zwierząt.

  4. Kolorowe listy

Zajęcia edukacyjne

Inne formy działalności

JESIEŃ W LESIE

05.10.09.102009r.

1. ( 3 ) „ Jesienny las”- rozmowa w oparciu o ilustrację połączona z zabawą dydaktyczną „Co możemy zobaczyć w lesie?”.„Jesienne drzewo”- ćwiczenia graf.

  • Wypowiada się na temat lasu, dostrzega zmiany zachodzące jesienią.Zna budowę drzewa: pień, korona, gałęzie, liście.

2. ( 8 ) „Jesienna orkiestra”- nauka piosenki, gramy na instrumentach perkusyjnych, określamy charakter piosenki (powolna, smutna, nastrojowa), naśladujemy ruchem treść piosenki - wykorzystujemy sylwety zwierząt (jeża, niedźwiedzia, wiewiórki i zająca

  • Śpiewa piosenkę wspólnie z rówieśnikami.

3. ( 3/6 ) “Grzybobranie” słuchanie wiersza D. Gellner z użyciem ilustracji grzybów jadalnych i trujących; zwrócenie uwagi na zachowanie ostrożności podczas zbierania grzybów w lesie

  • Odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza, zna podstawowe grzyby jadalne, rozpoznaje grzyba trującego .

4. ( 9 ) „ Grzyby”- praca plastyczna z kolorowego papieru.

  • Uczy się prawidłowego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami

5. ( 5 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych -prowadzony metodą zadaniową.

  • Wykonuje ćwiczenia zademonstrowane przez nauczycielkę, przestrzega zasad bezpieczeństwa.

  • ( 11 / 2 ) Spacer po najbliższej okolicy - chodzimy po opadniętych liściach,

  • ( 3 )Wykonujemy ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach „szu - szu”.

  • ( 5 ) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia;

    • ( 9 )Orzeszki dla wiewiórki - lepimy z plasteliny kulki różnej wielkości, kształtujemy sprawność manualną;

    • ( 8 ) Zabawy kołowe ze śpiewem;

    • ( 9 )“Grzybek muchomorek” karta pracy nr składanie grzyba pociętego na 3 części, rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

    • ( 1 ) Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

    • ( 3 )“Jesienna pogoda” zabawa ortofoniczna

    • ( 14 )“Co gdzie pasuje?” zabawa polegająca na przyporządkowaniu obrazków do właściwych ilustracji np. grzyb-las, jabłko-sad;

    • (14 ) Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę ;

    • ( 5 ) Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym

( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik.

( 5 ) Zabawy ruchowe

Wiewiórki do dziupli” - z el biegu

„Spacer do lasu” - orient porządk

„Jeż i wiewiórki”- z el. Podskoku

„Na jednej nóżce”- z el równowagi

„Tunel”- z el czworakow

Zajęcia edukacyjne

Inne formy działalności

JESIEŃ WŚRÓD ZWIERZĄT

19.10.09.23.10.2009r

1. ( 3 ) „Głodny miś” - praca z obrazkiem- zapadanie w sen zimowy zwierząt: jeż, żaba, pszczoły, niedźwiedź. Gromadzenie pożywienia przez zwierzęta .

  • wzbogacenie wiadomości przyrodniczych z życia roślin i zwierząt.

2. ( 8 ) „ A to jeż” - osłuchanie i nauka piosenki.

  • powtarza słowa piosenki,

  • śpiewa refren wspólnie z dziećmi.

3. ( 12 ) „ Zapasy wiewióreczki”- opoiwdanie M. Kownackiej

  • poszerzenie wiadomości o zwierzętach żyjących w naturalnym środowisku- wiewiórka

  • zapoznanie ze sposobem gromadzenia zapasów.

4. ( 5 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych w formie opowieści mchowej „Spacer po lesie”.

  • słucha i przestrzega poleceń nauczycielki.

  • wesoło bawi się z rówieśnikami.

5. ( 9 ) „Wiewiórka i niedźwiedź” - praca plastyczna wypełnianie konturów plasteliną.

  • sprawne ugniatanie plasteliny

  • rozprowadzanie jej na całej powierzchni.

    • ( 3 )“Jesienna pogoda” zabawa ortofoniczna

    • ( 13 )Szukamy misia”- zabawa dydaktyczna- doskonalenie orientacji w przestrzeni umiejętne określanie położenia, nazywania sprzętów w sali.

    • ( 9 ) Orzeszki dla wiewiórki - lepimy z plasteliny kulki różnej wielkości, kształtujemy sprawność manualną

    • (2/5) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia;

    • ( 8 ) „Jesienny koncert” - z wykorzystanie muzyki nagranej na płytach CD - kształcenie słuchu i rozwijanie dyspozycji muzycznych .

    • ( 7 ) „ Kosmatek szuka mieszkania” - teatrzyk wg książki H. Zdzitowieckiej.

    • ( 11/2 )Spacer po najbliższej okolicy - chodzimy po opadniętych liściach, wykonujemy ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach „szu - szu”.

    • ( 9 ) „Jesienne nastroje” - malowanie farbami plakatowymi - właściwy dobór barw /zielony żółty, brązowy, czerwony/ - zgodny z aktualną porą roku.

    • ( 15 ) Wyjście do biblioteki miejskiej - założenie karty czytelniczej naszej grupy

( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych

( 5 ) Zabawy ruchowe

„Znajdź swoje miejsce” -orient porządk

„Tunel” -z e czwor

„Po wąskiej dróżce”- z e równowagi

„Duże i małe piłki” z e podskoku

„W lesie” -naśladowcza

Zajęcia edukacyjne

Inne formy działalności

BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

12.10.- 16.10.2009r.

1. (3/ 6/ 10 ) „ Na skrzyżowaniu”- historyjka obrazkowa.

Poznanie podstawowych zasad ruchu drogowego i ich przestrzeganie.

2. ( 8 ) „ Indiańskim krokiem”- zabawy ruchowe i umuzykalniające na tle piosenki.

  • Zna podstawowe zasady bezpieczeństwa, jakie należy zachować podczas przechodzenia przez jezdnię,

3. ( 3 ) „Gdy zamierzasz przejść ulicę” (Wanda Chotomska) osłuchanie i nauka wiersza

  • Recytuje wiersz wspólnie z rówieśnikami,

4. ( 6 ) „ Przedszkolak bezpieczny na drodze”- konkurs miedzyprzedszkolny, podsumowanie wiadomości.

  • Dzieli się swoimi wiadomościami z rówieśnikami,

  • Przestrzega zasady kolejności wypowiadania się, słucha wypowiedzi innych.

5. ( 9/10 ) „Sygnalizator świetlny”- praca plastyczna. Poznanie sygnalizatora świetlnego - rozpoznawanie barwy czerwonej, zielonej i ich znaczenia dla pieszych

  • Wykonuje pracę zgodnie ze wzorem.

  • ( 6 /10) Układanie układanek przy stoliczkach -przestrzega bezpiecznej zabawy.

  • ( 2/6/10 ) „ Na skrzyżowaniu” -wycieczka tematyczna -obserwuje ruch uliczny na skrzyżowaniu.

  • ( 9 ) „ Ruch uliczny”- prawidłowo korzysta z przyborów plastycznych.

  • ( 9/ 14) Wycinanie z czasopism motoryzacyjnych zdjęć samochodów. naklejanie ich na karton - praca zbiorowa.

  • ( 3 /10 ) „Samochody” - rozpoznawanie dźwięków z otoczenia połączone z ćwiczeniem ortofonicznym

  • ( 4/10 ) Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne na temat : „ Budujemy miasto”.

  • ( 2 ) Czynności higieniczne.

  • ( 7 ) Teatrzyk kukiełkowy do opowiadania I. Salach „Wystawa” - zapoznajemy się z przygodą Jacka na ulicy - o jego nieprawidłowym poruszaniu się w ruchu drogowym - oceniamy zachowani się chłopca .

  • ( 8 ) Słuchanie i śpiewanie piosenek z repertuaru przedszkola.

  • ( 15 ) Spacer po najbliższej okolicy - zwiedzanie ryneczku

( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych - „Ruch drogowy”.

( 5 ) Zabawy ruchowe

- orient.- porządk. „ Przejście przez ulicę”

-z elem. biegu „ Tramwaj i autobus”

- z elem. równowagi „ Hulajnoga

Zajęcia edukacyjne

Inne formy działalności

KOLOROWE LISTY

26.10.- 30.10.2009r.

1. 2. ( 3 ) „Na poczcie”- wypowiedzi dzieci w oparciu o ilustracje przedstawiające pocztę.

  • wie, co można załatwić na poczcie.

  • stosuje słowa: poczta, listonosz

3. ( 9 ) „Kartka pocztowa”- projektowanie

i wykonywanie kartek pocztowych.

  • projektuje swoją pracę

4. ( 15 ) Wycieczka do Urzędy Pocztowego- zapoznanie z instytucjami użyteczności społecznej. Obserwowanie pracy pracowników poczty, poznanie wyposażenia poczty, zwrócenie uwagi na godło państwowe i znak poczty.

  • stosuje słowa: poczta, listonosz, przesyłka

5. ( 5 ) Zestaw ćwiczeń gimnastycznych -prowadzony metodą zadaniową.

  • Wykonuje ćwiczenia zademonstrowane przez nauczycielkę, przestrzega zasad bezpieczeństwa.

  • ( 4 ) Konstruowanie budowli z klocków - podejmuje próbę budowli;

  • ( 8 ) „Chodzi listonosz” - Zabawy przy piosence.-wesoło bawi się przy piosence, śpiewa z rówieśnikami.

  • ( 14 ) Zabawa dydaktyczna pt. „ Moi rodzice mieszkają tam, gdzie ja” - utrwalenie znajomości własnego adresu.

  • ( 8 )Gra na instrumentach perkusyjnych - trójkąt, bębenek „Droga listonosza”.

  • ( 3 ) „List” -słuchanie wiersza H. Szayerowa rozmowa z dziećmi.- słucha z uwagą wiersza czytanego przez nauczycielkę

  • ( 14 )Obrysowywanie szablonów eksponatów z poczty - doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami.

  • ( 2) Doskonalimy czynności samoobsługowe, usprawniamy technikę samodzielnego jedzenia;

( 5 ) Zestaw ćwiczeń porannych wg K. Wlaźnik.

( 5 ) Zabawy ruchowe

„ Poczta lotnicza”,orient. - porządk.

„ Poczta”, z elem. toczenia

„ Popraw czapkę”.z elem. równowagi


Wyszukiwarka