DATA: 21.02.2005r.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!MAX - 5 NIEOBECNOŚCI!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (nic się nie stanie-ale nie można więcej)
TEMATY: I SEMESTR:
- zakres przedmiotu i jego miejsce w systemie nauk
- normy i patologie w zachowaniu człowieka
- zaburzenia osobowości i jej wpływ na zachowanie społeczeństwa
- neurotyczna osobowość
- teorie - jak dochodzi do tego, że człowiek balansuje na granicy norm i patologii
- niedostosowanie społeczne- objawy i przyczyny
TEMATY: II SEMESTR:
- wpływ teorii naukowych na działania resocjalizacyjne
- ochrona prawna - zasady i funkcjonowanie placówek
- czy resocjalizacja otwarta czy zamknięta
- Teorie agresji
- Europejskie Reguły Więzienne
LITERATURA:
-Pytka - Pedagogika Resocjalizacyjna
-Urban - Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży
-Ciosek - Izolacja więzienna
-Żywicka - Funkcjonowanie człowieka w warunkach izolacji
-Makowski - Niedostosowanie młodzieży i jej resocjalizacja
-Horney - Neurotyczna osobowość naszych czasów
-Stanisław Jedlewski i Czesław Czapów
CZASOPISMA:
-Przegląd Penitencjarny
-Opieka, wychowanie, terapia
Przedmiot i zakres Pedagogiki Resocjalizacyjnej i jej miejsce w systemie nauk.
PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA:
- młoda nauka
- nie ma własnych twierdzeń-dlatego korzysta z gotowych
- W XIX wieku zaczęto mówić: „Należy różnorodnie traktować człowieka”
KORZYSTA Z:
- Pedagogiki - wzory wychowania i ideał wychowawczy
- Psychologia - jak funkcjonuje w ogóle człowiek
- Socjologia - określa zmiany społeczne i życie człowieka w grupie społecznej
- Kryminologia - z jakimi zaburzeniami ludzie popełniają dane czyny
JEST NAUKĄ:
- Humanistyczną - jej przedmiotem zainteresowania jest CZŁOWIEK.
- Społeczną - zajmuje się zjawiskiem społecznym: przestępczość.
- dział Pedagogiki Specjalnej - dotyczy ludzi specjalnej troski.
- Nauka Praktyczna i Teoretyczna:
TEORETYCZNA: |
PRAKTYCZNA: |
W procesie historycznego rozwoju wypracowała pewien zespół twierdzeń teoretycznych, które są poddawane nieustannej weryfikacji, a dotyczą zależności między dwoma lub więcej zmiennymi. |
Na Tej podstawie formułowane są zalecenia praktyczne dotyczące oddziaływań wychowawczych. |
DZIAŁY:
Teologia Wychowania |
Teorie Wychowania |
Metodyka Wychowania |
Co osiągnąć i jakie są cele |
W jaki sposób to osiągnąć i jakie wykorzystać zależności |
Jakimi środkami chcemy osiągnąć cel, jak formułować zalecenia i przy jakich teoriach możemy wyjaśnić zależności między zmiennymi. |
CELE - TEOLOGIA METODY - TEORIA ZALECENIA - METODYKA
REWALIDACJA - zajmuje się uzdrawianiem, korygowanie, kompensowaniem zaburzeń w przystosowaniu się człowieka z powodu defektu, dysfunkcji i niedorozwoju organicznego.
REHABILITACJA - Usprawnianie i przywrócenie sprawności organizmu.
RESOCJALIZACJA - Dysfunkcje, defekty, niedorozwój motywacyjny - powiązane z wadami środowiska społeczno-kulturowego oraz niekorzystnymi czynnikami biopsychicznymi.
SOCJALIZACJA - Proces wchodzenia w świat przyrody, społeczny, kultury - poprzez wrastanie w określone role społeczne. Jest to proces nabywania umiejętności pełnienia ról społecznych, która to umiejętność przebiega w jakimś określonym kontekście społecznym i charakteryzuje się dwoma cechami:
I - Na proces ten składają się różnorakie oddziaływania społeczne, czego wynikiem jest wypadkowa wszystkich działających na jednostkę sił, skłaniających ją do przyjmowania różnorodnych ról społecznych.
II - Odbywa się w warunkach kontroli społecznej, która polega na spontanicznym reagowaniu otoczenia na różne zachowania się jednostki.
WYCHOWANIE - Proces ściśle sterowany i programowany według ściśle zachowanych standardów pedagogicznych. Obejmuje zapewnienie potrzeb intelektualnych, emocjonalnych i społecznych, których istotą jest internalizowanie pewnych wartości uznawanych za ważne (dla osoby wychowywanej) i znaczące w jej życiu, oraz ukształtowanie mechanizmów kontroli wewnętrznej i odporności na pokusy.
!!!!!!!!!Ludzie Dobrze wychowani potrafią znaleźć się w różnych sytuacjach tak, aby uchronić uwewnętrznione wartości, nie krzywdząc siebie i innych - chroniąc dobra, prawdę i piękno.!!!!!!!!!!!!