Pytania egzaminacyjne

2. Sprawność fizyczna - znaczenie dla przejawów motoryczności człowieka.

3. Struktura powiązań pomiędzy predyspozycjami, zdolnościami i efektami motorycznymi

- modele Osińskiego, Raczka, Szopy.

5. Rozwój ruchowy człowieka w ontogenezie:

1. w okresie noworodkowym i niemowlęcym,

2. w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym,

3. w okresie młodszym szkolnym,

4. w okresie pokwitania i młodzieńczym,

5. motoryczność wieku dorosłego i starzenia.

6. Przebieg rozwoju wybranych zdolności motorycznych u dzieci i młodzieży - dymorfizm

płciowy

9. Genetyczne uwarunkowania zdolności motorycznych - metody i wyniki badań.

10.Środowiskowe uwarunkowania motoryczności człowieka, ze szczególnym

uwzględnieniem czynników społeczno - rodzinnych i ekologicznych.

12.Relatywna ocena sprawności motorycznej (kryterium wieku morfologicznego).

14.Aktyuwność fizyczna w optymalizacji masy i składu ciała.

15.Pomiar aktywności fizycznej.

16.Metody oceny sprawności fizycznej (motorycznej) człowieka.

17.Procesy uczenia się i nauczania czynności ruchowych.

18.Kryteria podziału testów motorycznych.

19.Zasady konstruowania testów motorycznych.

20.EUROFIT dla dzieci i młodzieży oraz dorosłych - założenia testu.

21.Pojęcie normy - jej zalety i wady w ocenie sprawności fizycznej dziecka, sposoby konstruowania norm.

---