KONSPEKT

1. Data: 3.X.2003r. Przedmiot: Technika 4 klasa Miejsce: Szkoła podstawowa

2. Temat jednostki lekcyjnej: Poznajemy podstawowe znaki drogowe i ich znaczenie.

3. Cele lekcji:

I. dydaktyczne:

a. poznawcze:

- zna grupy na jakie dzielimy znaki drogowe (zakazu, nakazu itd.)

- zna wygląd i znaczenie ważniejszych znaków drogowych

- zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze jako pieszy i jako rowerzysta

b. kształcące:

- umie nazwać i podać znaczenie wybranych znaków drogowych

- umie bezpiecznie i zgodnie ze znakami poruszać się po drodze

II. wychowawcze:

- uczeń jest świadomy zagrożeń płynących z niestosowania się do znaków drogowych

- uczeń staje się świadomym i odpowiedzialnym uczestnikiem ruchu drogowego

- uczeń uświadamia sobie znaczenie przepisów ruchu drogowego

4. Metody pracy nauczyciela: Wykład informacyjny, pogadanka

5. Środki i pomoce dydaktyczne: plansze ze znakami i opisem ich znaczenia, plansze ze skrzyżowaniami na których znajdują się wybrane znaki drogowe

6. Forma pracy uczniów: Praca indywidualna, praca całej klasy

7.Czas trwania lekcji: 2 x 45 min.

8. Prowadzący lekcję: www.wychowanietechniczne.prv.pl

Ogniwa lekcji	Przebieg lekcji, czynności		Czas
		Nauczyciela		Ucznia
1.Stworzenie ładu zewnętrznego i wewnętrznego.	-przedstawienie się -sprawdzenie listy obecności -napisanie tematu lekcji		10 min.
2.Poznanie faktów i opracowanie nowego tematu.	-zadawanie uczniom pytań zw. z tematem lekcji np. „Jakie znają znaki drogowe?, Jak one wyglądają?, Jak należy zachowywać się na drodze?” -naświetla zagrożenia płynące z niestosowania się do znaków drogowych oraz nieodpowiedzialnego i nieuważnego zachowania się na drodze	-odpowiadają na zadawane pytania	15 min.
3.Kształtownie pojęć.	-pokazanie, nazwanie wybranych znaków drogowych (plansze ze znakami) -wskazanie znaków drogowych które uczniowie przerysowują do zeszytów, podyktowanie notatki opisującej ich znaczenie	-przerysowują do zeszytów wybrane znaki drogowe, notują ich znaczenie	20 min.
4.Wiązanie teorii z praktyką.	Opisanie sposobu stosowania się do wybranych znaków drogowych (plansze ze skrzyżowaniami)	-uważają	10 min.
5.Kształtowanie umiejętności i nawyków.	-prosi niektórych uczniów o podejście do planszy ze skrzyżowaniem i opisanie sposobu zachowanie się wybranego pojazdu	-uczniowie wykonują polecenia nauczyciela	15 min.
6.Utrwalenie wiadomości.	-nauczyciel wskazuje wybrane znaki drogowe i razem z uczniami opisuje ich znaczenie oraz sposób stosowania się do nich	-współpracują z nauczycielem, odpowiadają	10 min.
7.Kontrola i ocena.	-Zadaje pytania związane z tematem lekcji, nagradza najaktywniejszych uczniów plusami lub ocenami.	-Mówią, co zapamiętali z lekcji	10 min.

---