DATA: 08.03.2005r.
Temat: „Metody i Zasady Wychowania”.
Pojęcie i Klasyfikacja Metod Wychowania: modelowania, zadaniowa, perswazyjna, nagradzania, karania, oddziaływań grupowych
Warunki Skuteczności Kary i Nagrody
Pedagogiczne Normy Postępowania
LITERATURA:
M. Łobocki - Teoria Wychowania w Zarysie”
Sliwierski Bogusław - Program Wychowawczy Szkoły” (o zasadach tu jest)
WARTOŚCI:
KLASYFIKACJA WARTOŚCI:
Transcendentne - wiara, Bóg, świętość
Uniwersalne - Dobro, Prawda
Estetyczne - Piękno
Poznawcze - Wiedza, mądrość, refleksyjność
Moralne - Braterstwo, godność, honor, miłość
Społeczne - Demokracja, Patriotyzm, Tolerancja
Witalne - siła, zdrowie, życie
Pragmatyczne - Spryt, talent, zaradność
Prestiżowe - kariera, sława, władza, majątek
Hedonistyczne - seks, zabawa, radość
PREFEROWANE WARTOŚCI W WYCHOWANIU:
Altruizm - troska o dobro innych.
Tolerancja - skłonność do zgody na myślenie, działania, uczucia innych i nasze.
Odpowiedzialność
Wolność
Sprawiedliwość
„WARTOŚCI MAJĄ SIŁĘ SPRAWCZĄ”
„Występują w życiu ludzkim w postaci Busoli, która wyznacza kierunek postępowania” - K. Denek.
FILOZOFIA: „ Wszystko, co cenne, godne pożądania i wyboru, co stanowi cel ludzkich dążeń”.
PSYCHOLOGIA: „ Zainteresowanie, jakim darzy się jakiś przedmiot”, lub „Szacunek, jakim darzy się jakąś osobę”.
SOCJOLOGIA „ Przedmiot materialny lub idealny, idee lub instytucje i przedmiot rzeczywisty lub wyimaginowany w stosunku, do którego jednostki lub zbiorowości przyjmują postawę szacunku, przypisują mu ważną rolę w swoim życiu i dążenie do jego osiągnięcia odczuwają jako przymus”.
EKONOMIA: „Zysk, konkretna korzyść”.
TEORIA WYCHOWANIA: „To wszystko, co uchodzi za ważne i cenne dla jednostki i społeczeństwa oraz jej ze wszech miar godne pożądania, co łączy się pozytywnymi przeżyciami i stanowi jednocześnie cel dążeń ludzkich.
„Naszą rzeczą jest przywieść dzieci na targ kwiatów, a komponowanie bukietów pozostawić im samym” - R. Łukasiewicz.