PLAN PRACY
WYCHOWAWCZEJ
DLA KL. III
Wdrażanie podstawy programowej kształcenia zintegrowanego.
- zapoznanie rodziców i uczniów z zadaniami nowej podstawy
programowej,
- systematyczna kontrola osiągnięć uczniów według nowej pod-
stawy programowej.
Wszechstronne wykorzystanie technologii komputerowej i
Informatycznej.
- zapoznanie uczniów z programem i zasobami multimedialnymi
na zajęciach informatycznych i świetlicowych, posługiwanie się
komputerem,
- wykorzystanie programów multimedialnych do przeprowadzania
zajęć z uczniami w procesie uczenia się.
3. Rozwój sprawności umysłowych i zainteresowań.
- realizacja celów i zadań ujętych w nowej podstawie programowej
z uwzględnieniem potrzeb i możliwości uczniów,
- rozwój uzdolnień i zainteresowań uczniów,
- rozwój umiejętności organizowania uczenia się ,
- wdrażanie do samokontroli i samooceny,
- budzenie ciekawości poznawczej poprzez stosowanie różnych metod
pracy dydaktycznej (gry, drama, burza mózgów itp.)
- zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa,
- zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno- pedagogicznej,
- kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych,
- rozwijanie sprawności fizycznej, udział w konkursach szkolnych,
- promowanie zdrowego stylu życia, udział w zawodach sportowych,
- kształtowanie postaw ekologicznych, udział w akcji Sprzątanie Świata,
- zapobieganie degradacji środowiska, zbiórka zużytych baterii, plastiku
- kształtowanie umiejętności podejmowania decyzji, dokonywania
wyborów.
4. Rozwój fizyczny, psychiczny i zdrowotny ucznia
- przygotowanie uczniów do rozpoznawania wartości moralnych
ocenianie zachowań fikcyjnych i rzeczywistych postaci, rozwią-
zywanie problemów osobistych dzieci,
- budzenie szacunku dla dorobku kulturowego kraju, dla symboli
narodowych,
- poznanie i kultywowanie tradycji szkoły, wsi, regionu i narodu,
udział w uroczystościach narodowych i szkolnych, organizowanie
uroczystości środowiskowych - Dzień Wiosny, Dzień Matki i Ojca,
Dziecka itp.
- zapoznanie z dokumentacją szkoły i systemem oceniania,
- integrowanie zespołu klasowego angażowanie do redagowania gazetki
klasowej, branie udziału w kultywowaniu tradycji świątecznych:
kolędowanie, stroiki, jasełka,
- kształtowanie poczucia odpowiedzialności za swoje postępowanie,
- wdrażanie do aktywnego spędzania czasu wolnego wycieczki, rajdy
udział uczniów w zajęciach sportowo- rekreacyjnych w szkole i poza
nią.
- wdrażanie uczniów do przestrzegania zasad higieny osobistej, mycia
rąk ze względu na niebezpieczeństwo rozwoju chorób brudnych rąk.
- kontynuacja programu Bezpieczna Szkoła- spotkanie z policjantem
rozmowy na temat bezpieczeństwa w różnych sytuacjach,
- wdrażanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy.
5. Współżycie w społeczeństwie.
- wdrażanie do samorządności, wspieranie działań SU przez uczniów,
organizowanie zabaw, dyskotek imprez szkolnych,
- kształtowanie szacunku dla rodziców, nauczycieli, osób starszych i
potrzebujących,
- umiejętność obserwacji i oceny zjawisk zachodzących w rodzinie,
- kształtowanie prawidłowych relacji: szkoła- uczeń- dom oraz rodzice-
dzieci,
- wdrażanie rodziców do udziału w życiu klasy i szkoły poprzez
organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi,
Współpraca z rodzicami.
- zapoznanie rodziców z dokumentacją szkolną: program pracy szkoły,
programem wychowawczym klasy, kryteriami oceniania w klasach
I- III,
- udział rodziców w uroczystościach szkolnych,
- informowanie rodziców o osiągnięciach uczniów, zebrania, kontakty
Indywidualne,
- spotkania rodziców z pracownikami Poradni psychologiczno- pedago-
gicznej,
- angażowanie rodziców do pomocy przy organizowaniu imprez
szkolnych ( zabawa sylwestrowa, karnawałowa).
7. Kalendarz imprez