32.

Trzy emocje 33.

Poznawanie przez dotyk

MATERIAŁY: niepotrzebne

CEL: rozwój relacji interpersonalnych, improwizacja

PRZEBIEG: grupa wybiera lub układa historię, która posłuży za temat do improwizacji. Następnie wymyśla trzy uczu­cia (może je też określić prowadzący), które musi włączyć do swojej opowieści tak, że historia zaczyna się od pierwszego, przechodzi przez drugie i kończy się na trzecim z nich, np.: zmartwienie - panika - ulga (temat historii: pożar w domu). W trakcie improwizacji grupa stara się zobrazować każde z tych uczuć, zastygając w trzech kolejnych pozach-symbolach. Opowieść powinna być spójna, tak żeby kolejne pozy reprezentowały początek, punkt kulminacyjny i zakoń­czenie akcji. Przykłady historyjek:

• Oglądanie meczu piłki nożnej

• Walka
  -Atakuje lew

• Pierwszy raz w życiu na nartach

Ważne jest jednak, aby grupa sama układała historyjki

MATERIAŁY: niepotrzebne (można użyć opaski na oczy)

CEL: wrażliwość na dotyk, budowanie zaufania, ćwiczenia

wprowadzające w nowej grupie

PRZEBIEG: należy zgasić światło w pokoju, jeżeli to możliwe.

Instrukcja dla uczestników: zamknij oczy. Poruszaj się wolno i ostrożnie chodząc po pokoju. Nic nie mów. Jeśli napotkasz kogoś - delikatnie pozdrów go bez użycia słów i pójdź dalej. Teraz zatrzymaj się przed kimś. Spróbuj poznać jego twarz dotykiem. Daj sobie na to sporo czasu. Potem pożegnaj go bez słów i odejdź. Postępuj w ten sposób z innymi, możesz poznawać ich ręce, bawić się ich rękami, poznaj ich plecy, whsy itp. Zakończ, kiedy grupa zbierze się na środku

WARIANTY: można spróbować innych zabaw z zamkniętymi ocza­mi (np. poznawanie pokoju i różnych przedmiotów, które się w nim znajdują)

136

137

---