Marek Biesiada 16. 03. 2007

Konspekt lekcji historii

w klasie II A

Temat: Europa po wojnach napoleońskich. Obrady kongresu wiedeńskiego.

1. Cele dydaktyczno-wychowawcze.

Po lekcji uczeń:

pamięta:

• pojęcia: legitymizm, restauracja, Święte Przymierze, liberalizm, konserwatyzm

• daty: 1814-1815 r.

• główne decyzje przyjęte na kongresie wiedeńskim;

rozumie:

• wyżej wymienione pojęcia

• przyczyny wystąpień przeciwko porządkom ustalonym na kongresie

• dlaczego utworzono Święte Przymierze

• różnice między programem liberalnym a konserwatywnym;

potrafi:

• prawidłowo operować pojęciami poznanymi w trakcie lekcji

• zaznaczyć na osi czasu daty obrad kongresu wiedeńskiego

• omówić, z wykorzystaniem mapy, zmiany terytorialne w Europie po 1815 r.

• przedstawić i pokazać na mapie decyzje kongresu w sprawie ziem polskich.

2. Metody:

• rozmowa nauczająca,

• praca z podręcznikiem

• praca pod kierunkiem nauczyciela,

• praca tekstem źródłowym,

• praca mapą,

• wykonanie zadań w skoroszycie,

• dyskusja

3. Środki dydaktyczne:

• podręcznik,

• skoroszyt gimnazjalisty,

• ilustracje,

• tekst źródłowy - Traktat Świętego Przymierza,

• oś czasu,

• mapa ścienna „Europa w latach 1789-1914”,

• słowniki wyrazów obcych,

4. Tok lekcji:

Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
1	2	3
I. Czynności organizacyjno - porządkowe. sprawdzenie listy obecności zapisanie tematu lekcji do dziennika
Rekapitulacja wtórna: Dlaczego Polacy szukali poparcia u Polaków? Kto wyraził zgodę na utworzenie Legionów Polskich? Gdzie powstały Legiony Polskie? Skąd przybywali Polacy do Legionów? W jaki sposób postąpił Napoleon z Polakami, gdy zawarł pokój z Austrią? Jaka pieśń powstała we Włoszech w okresie formowania Legionów Polskich? Jakie znaczenie miało utworzenie Legionów Polskich we Włoszech? Na mocy jakiego traktatu pokojowego powstało Księstwo Warszawskie? Z jakich ziem utworzono Księstwo Warszawskie? Ile liczyła powierzchni oraz ludności Księstwo Warszawskie? Kto był władcą Księstwa Warszawskiego? Jaki był ustrój w Księstwie Warszawskim? Jakie prawa gwarantowała konstytucja mieszkańcom Księstwa Warszawskiego? Czy Polacy byli zadowoleni z tego co otrzymali od Napoleona? Jakie było postępowanie Francuzów w Księstwie Warszawskim? Kto dowodził armią Księstwa Warszawskiego? Dlaczego Polacy wiązali nadzieję z wojną z Rosją? Jaki był udział Księstwa Warszawskiego w wojnie z Rosją? Jakie straty ponieśli Polacy w wojnie z Rosją? Jak długo Polacy walczyli u boku Napoleona? Co oznaczała klęska Napoleona dla Polaków?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
Realizacja nowych treści: Temat: Europa po wojnach napoleońskich. Obrady kongresu wiedeńskiego. 1. Główni uczestnicy kongresu wiedeńskiego (1814-1815) Jaki był cel kongresu wiedeńskiego? Jakie państwa uczestniczyły w obradach kongresu wiedeńskiego? 2. Decyzje kongresu wiedeńskiego Jakie decyzje podjęto na kongresie wiedeńskim? 3. Utworzenie Świętego Przymierza Co oznaczały decyzje podjęte na kongresie wiedeńskim? Co to było Święte Przymierze? Dlaczego mocarstwa europejskie podjęły decyzję o utworzeniu Świętego Przymierza? 4. Decyzje w sprawie polskiej Jakie decyzje w sprawie polskiej podjęto na kongresie wiedeńskim? 5. Liberałowie przeciwko konserwatystom Dlaczego decyzje kongresu wiedeńskiego nie mogły zmienić poglądów ludzi na sprawy wolności? Jakie poglądy głosili liberałowie? Jakie poglądy mieli konserwatyści? 6. Wystąpienia przeciwko porządkowi ustalonemu na kongresie W których państwach doszło do buntów przeciwko porządkom ustalonym na kongresie? Jakie zmiany zaszły w niektórych państwach europejskich w wyniku buntów? Dlaczego Rosja nie interweniowała w Europie Zachodniej, gdy doszło do buntów przeciw Świętemu Przymierzu?	Uczniowie zapisują temat do zeszytu. Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 163. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 1. Główni uczestnicy kongresu wiedeńskiego (1814-1815) Wielka Brytania, Austria, Prusy i Rosja oraz Francja Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 163-164. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 2. Decyzje kongresu wiedeńskiego zasada równowagi europejskiej - żadne z mocarstw europejskich nie będzie dążyło do zdobycia hegemoni na kontynencie zasada legitymizmu - nieusuwalność monarchów, których władza pochodzi od Boga zasada restauracji - przywrócenie obalonych dynastii w państwach, w których one rządziły przed 1789 r. oraz dawnych porządków społeczno-politycznych (we Francji dynastia Burnonów) unieważnienie zmian granic - pozbawienie Francji wszystkich nabytków terytorialnych Prusy przejęły część Saksonii, Wielkopolskę i Księstwa Warszawskiego (rejon Bydgoszczy), Pomorze Szwedzkie i wyspę Rugię oraz Nadrenię i Westfalię Rosji przyznano Finlandię, Besarabię oraz część ziem polskich wchodzących w skład Księstwa Warszawskiego Austria zajęła Lombardię i Wenecję w północnych Włoszech utworzono Związek Niemiecki (41 państw i 4 wolne miasta) pod przewodnictwem Austrii utworzenie Królestwa Niderlandów przez połączenie Belgii i Holandii zapewniono wieczystą neutralność Szwajcarii Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 164. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 3. Utworzenie Świętego Przymierza cofnięcie się stosunków społeczno-politycznych w całej Europie przywrócenie absolutyzmu, przywilejów szlachty i arystokracji, wykluczenie społeczeństwa w jakikolwiek sposób od wpływu na rządzenie państwem likwidacja wolności słowa, rozbudowa cenzury, która pilnowała, aby pisarze i publicyści nie krytykowali ustroju Święte Przymierze zostało utworzone przez Prusy, Rosję i Austrię, które miały interweniować wojskowo, gdy porządek społeczno-polityczne w Europie został naruszony w wyniku nowej rewolucji Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 163-164. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 4. Decyzje w sprawie polskiej likwidacja Księstwa Warszawskiego utworzenie z Wielkopolski Wielkiego Księstwa Poznańskiego wchodzące w skład zaboru pruskiego utworzenie Królestwa Polskiego z Warszawą wchodzące w skład zaboru rosyjskiego utworzenie Rzeczpospolitej Krakowskiej pod kontrolą trzech zaborców Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 164-165. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 5. Liberałowie przeciwko konserwatystom a) poglądy liberałów wszyscy ludzie są wolni i równi wobec prawa, a państwa powinno gwarantować te prawa zniesienie przywilejów szlachty i duchowieństwa, które są niesprawiedliwe ograniczenie władzy monarchów na rzecz społeczeństwa wprowadzając ustrój konstytucyjny wprowadzenie wolności słowa, prasy, zebrań publicznych, zniesienie cenzury b) poglądy konserwatystów (monarchów, arystokratów i duchownych) wrogie odnoszenie się do zmian jaki wprowadzała rewolucja francuska obawy przed powrotem rządów rewolucyjnych zwolennicy władzy absolutnej swoje poglądy opierali na religii chrześcijańskiej, która uzasadniała pochodzenie władzy monarszej z woli Boga Jeden z uczniów czyta tekst z podręcznika G. Wojciechowski, Historia II..., Poznań 2002, s. 165. Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciela. Uczniowie zapisują notatkę do zeszytu: 6. Wystąpienia przeciwko porządkowi ustalonemu na kongresie wybuch powstania w Grecji przeciw Turcji - wywalczenie przez Grecji niepodległości w 1821 r. rewolucja we Francji (lipiec 1830 r.) - zmuszenie do abdykacji Karola X, wprowadzenie monarchii konstytucyjnej i oddanie władzy Ludwikowi Filipowi powstanie w Belgii przeciw rządom Holandii - utworzenie w Belgii monarchii konstytucyjnej brak interwencji Rosji - wynikał ona ze sprzeciwu Anglii, która uznała Królestwo Belgii oraz powstania jakie w listopadzie 1830 r. wybuchło w Królestwie Polskim (Powstanie Listopadowe)
Rekapitulacja pierwotna Jaki był cel kongresu wiedeńskiego? Jakie państwa uczestniczyły w obradach kongresu wiedeńskiego? Jakie decyzje podjęto na kongresie wiedeńskim? Co oznaczały decyzje podjęte na kongresie wiedeńskim? Co to było Święte Przymierze? Dlaczego mocarstwa europejskie podjęły decyzję o utworzeniu Świętego Przymierza? Jakie decyzje w sprawie polskiej podjęto na kongresie wiedeńskim? Dlaczego decyzje kongresu wiedeńskiego nie mogły zmienić poglądów ludzi na sprawy wolności? Jakie poglądy głosili liberałowie? Jakie poglądy mieli konserwatyści? W których państwach doszło do buntów przeciwko porządkom ustalonym na kongresie? Jakie zmiany zaszły w niektórych państwach europejskich w wyniku buntów? Dlaczego Rosja nie interweniowała w Europie Zachodniej, gdy doszło do buntów przeciw Świętemu Przymierzu?	Odpowiadają wyznaczeni uczniowie
V. Zadanie pracy domowej	ZĆ Zadania: 1,2,3,4,5/95-96. P Zadania: 4/166.
VI. Ocena pracy uczniów na lekcji.	Odpowiadają wyznaczeni przez nauczyciela uczniowie, którzy mogą posługiwać się podręcznikiem i zapisem w zeszytach.	Uczniowie aktywni otrzymują oceny.

---