1 Właściwe formy uczenia się to:
a. próby i błędy
b naśladownictwo
c praktyczne działanie
2 O autorytecie instruktora kursu decyduje w pierwszym rzędzie
a nieśmiałość
b umiejętności merytoryczne
c właściwa postawa moralna
3 Zasada poglądowości wymaga:
a nauczania opartego o zmysłowe spostrzeganie
b werbalnego przyswajania wiadomości
c stosowania środków dydaktycznych
4 Przyczyną niepowodzeń w kształceniu kursowym kierowcy mogą być:
a werbalizm
b korelacja teorii z praktyka
c zła atmosfera w kontaktach uczący się - nauczający
5 Żródłem naszych emocji są:
a życie społeczne człowieka
b przyzwyczajenia
c myślenie i wyobraźnia perspektywa
6 W procesie szkolenia kierowcow pozytywne cechy charakteru kształtuje się przez:
a systematyczne egzekwowanie wiadomości
b egoizm i zarozumiałość
c przygotowywanie się do zajec
7 Instruktaż końcowy ma na celu:
a omówić błędy i wyjaśnić przyczyny ich powstawania
b dokonać oceny przebiegu zajęc
c zapoznać z przepisami ruchu drogowego
8 wyróżniamy cele dydaktyczne:
a teoretyczne
b kształcące
c wychowawcze
9 procesy poznawcze to:
a wyobrażenia
b potrzeby
c myślenie
10 korelacja w nauczaniu kierowania pojazdem ma na celu:
a konfrontowanie wiedzy teoretycznej z praktyka
b nie zachodzi taka konieczność
c jest niezbędna w procesie naukowo - dydaktycznym
11 bezpieczne i skuteczne kierownie pojazdem zalezy od:
a dopływu informacji do mózgu
b nie przekazywania rozkazu do narządów wykonawczych
c przetwarzania informacji w mózgu i wytworzenia decyzji rozkazu narządom wykonawczym
12 Afekt wyraża się:
a w gwałtownych czynach
b zupełnym zahamowaniu życia psychicznego
c umiejętności panowania nad soba
13 zasada swiadomej aktywności to:
a bierny udział w zajęciach
b zapoznanie z celami i zasadami kształcenia
c wyzwolenie czynnej aktywności słuchaczy
14 Kandydata na stanowisko instruktora winno cechować:
a brak cierpliwości w wykonywanej pracy
b zrównoważenie psychiczne
c porywczość i popędliwośc
15 Zasada nauczania to:
a szczegółowe wytyczne do pracy dydaktycznej
b kierunek pracy dydaktycznej instruktora nauki jazdy
c normy postępowania dydaktycznego instruktora
16 główne trudności w uczeniu się dorosłych to:
a właściwa motywacja do uczenia się
b niewłaściwie dobrane metody nauczania
c dobre przygotowanie się do zajęć i dobre ich przeprowadzenie
17 w nauczaniu praktycznym podstawową metodą jest:
a pogadanka
b ćwiczenia praktyczne
c pokaz i obserwacja
18 zasada indywidualizacji i zespołowości to:
a uwzględnienie indywidualnych cech człowieka
b stosowanie różnych metod nauczania
c traktowanie wszystkich równo
19 Instruktaż bieżacy ma na celu;
a zapobieganie utrwalania błędow podczas jazdy
b uczenie się znaczenia znaków drogowych
c przestrzeganie kultury jazdy
20 odpowiednio dobrane metody nauczania:
a ulatwiają nauczanie
b utrudniają nauczanie
c nie maja wpływu
21 cechy etyczne instruktora nauki jazdy jako nauczyciela i wychowawcy to:
a nadgorliwośc w wymaganiach w stosunku do słuchaczy
b solidarność zawodowa
c sprawiedliwość pedagogiczna w ocenie i traktowaniu
22 instruktaż wstępny ma na celu:
a podsumowanie wyników zajęc
b wywołanie gotowości najlepszego wykonania zadań
c zapoznanie słuchacza z trasą jazdy zgodnie z planem zajęć
23 Przez metodę nauczania rozumiemy;
a dowolny sposób działania
b świadomy sposób umiejętnego dzialania
c układ sposobow postępowania, które wykładowca stosuje dążąc do osiągnięcia celu
Odpowiedzi
1 c
2 b,c
3 a,c
4 c,a
5 b,c
6 a,c
7 a,b
8 b,c
9 a,c
10 a,c
11 a,c
12 a
13 b,c
14 b
15 b,c
16 a,b
17 b,c
18 a,b
19 a,c
20 a
21 b,c
22 b,c
23 b,c