ZABAWY RUCHOWE INACZEJ

GRUPA: 6-LATKI

CELE:

-rozwijanie kreatywności

-doskonalenie oddechu

-wyostrzenie wyobraźni

-postrzeganie i kontrolowanie własnego ciała, energii, przestrzeni i czasu

-właściwe komunikowanie się

-nauka wykonywania ćwiczeń z partnerem

-rozwijanie zmysłu orientacji

-posługiwanie się ciałem jako środkiem ekspresji

MATERIAŁY:

-karty wykonane przez dzieci za pomocą wycinków z czasopism lub katalogów, przedstawiające postaci w działaniu

-jeden balonik dla dziecka ( plus kilka dodatkowych)

magnetofon i kaseta ( np.:z nagraniem „Wiosny” Vivaldiego i inne)

PROPOZYCJE ZABAW

1. Naśladowanie czynności

Dzieci pracują w 6- osobowych zespołach. Każde trzyma kartkę, uważnie ją ogląda a następnie naśladuje czynność, która na niej widnieje. Każdy aktor prezentuje swoją czynność najprecyzyjniej jak potrafi przed całą klasą, a pozostali uczniowie mają za zadanie odgadnąć o co chodzi.

2. Mim

W grupach 5,6- osobowych w Sali gimnastycznej dzieci opracowują pantomimy na następujące tematy:

- zwierzęta

-zawody

-postawy, zawody

-przedmioty

-elementy przyrody

Każde dziecko przedstawia pozostałym swój temat na początku. Przykłady:

Np.: zwierzęta ( królik, żółw, kaczka….)

3. Baloniki

Początkowo każde dziecko bawi się balonikiem poznając jego możliwości czyli rzuca, odbija, łapie. Następnie dwójkami rzucają do siebie balonik. Nauczyciel zachęca i proponuje zabawy np.: odbijamy tylko rękoma, tylko nogami lub głową…

4. Naśladowanie zabaw z balonem

Wszystkie poprzednie gesty są ponawiane, ale tym razem bez balonika, początkowo w sposób spontaniczny, a następnie wg poleceń nauczyciela: „odbijamy balonik o ścianę i złapcie go, wrzućcie w górę i złapcie….”

5. Jestem balonikiem

Stopniowo wydajemy następujące polecenia, pozostawiając wystarczającą ilość czasu pomiędzy nimi, aby dzieci mogły dokończyć ich wykonanie:

- „jestem balonikiem, jeszcze nie nadmuchanym….następnie….pomalutku się nadymam….powoli wypuszczam powietrze….. nagle pękam…unoszę się do góry……..popycha mnie wietrzyk……..porywa wichura………”

6. Pantomima z balonem

a) wersja indywidualna

Każde dziecko ćwiczy z balonikiem wykonując kolejne polecenia nauczyciela:

- „bawcie się balonikiem tak jakbyście byli: tancerką…..ptakiem……słoniem…..łyżwiarz……wężem……wielorybem…….klownem

b) wersja grupowa

Zadanie polega na przedstawieniu pozostałym dzieciom spektaklu mimicznego mimicznego grupie 3,4,5 osobowej z pomocą jednego balonika

7. Ekspresja ruchowa

Początkowo każde dziecko wykonuje dowolne ewolucje z balonikiem przy dźwiękach muzyki. Następnie ma podporządkować swoją ekspresję ciała następującym poleceniom:

- na stojąco, można się ruszać

- na stojąco, stopy nieruchome

- siedząc i nie zmieniając miejsca

- siedząc i zmieniając miejsce

- leżąc na plecach i przemieszczając się

- leżąc na plecach nieruchomo

- leżąc na brzuchu i przemieszczając się

- leżąc na brzuchu nieruchomo

8. Dowolna ekspresja ciałem

Dzieci wykonują ćwiczenia przy pomocy muzyce innej niż podczas zajęć. Muzyka może być wolna, szybka, spokojna, głośna… a gesty dzieci wymyślają same w zależności od pomysłowości.

9. Walka o balon

Zabawę prowadzi się w parach. Każda osoba z pary ma przywiązany balonik do nogi prawej. Zadanie polega na tańcu z jednoczesnym strąceniem balonika dla przeciwnika. Tańczy się w kółeczka. Wygrywa ten, kto pierwszy strąci balon przeciwnikowi.

10. Piłka nożna

Dzieci dzielimy na 2 zespoły. Zaznaczamy środek sali np.skakanką. Każda drużyna ma swój balonik. Ważne aby oba były jednocześnie w grze. Na znak każda drużyna próbuje przerzucić balon ponad głowami przeciwników na drugą część. Wówczas otrzymują punkt. Jeśli po 5 min żadna z drużyn nie zdobędzie punktu gra po przerwie zostaje wznowiona. Można wspólnie z dziećmi ustalić zasady gry .

---