Informacja dotycząca pracy zespołu nauczycieli uczących w klasie I Ti w roku szkolnym 2007/2008
W minionym semestrze odbyły się cztery spotkania nauczycieli plus wiele spotkań i rozmów indywidualnych z poszczególnymi nauczycielami uczącymi w tej klasie. Dodatkowo odbyło się również wiele spotkań z nauczycielami przedmiotów zawodowych, na których to poruszane były problemy egzaminu zawodowego, wprowadzania nowych metod nauczania i udoskonalania warsztatu pracy.
Tematyka spotkań dotyczyła:
Zapoznania nauczycieli z osiągnięciami edukacyjnymi młodzieży w gimnazjum.
Na tym spotkaniu przedstawiłem nauczycielom uprzednio przygotowane wyniki jakie osiągnęli uczniowie w gimnazjum, zapoznałem wszystkich z wynikami egzaminu klasyfikacyjnego.
Problemy wychowawcze w tej klasie.
Spotkanie dotyczyło niepokojących zjawisk zaobserwowanych przez nauczycieli, wymienialiśmy się spostrzeżeniami i uwagami dotyczącymi poszczególnych osób. Na podstawie rozmów można stwierdzić, że nie wszyscy jeszcze dobrze poznali klasę i że mają różne opinie na temat poszczególnych chłopców. Ogólnie stwierdzono, że klasa jest sympatyczna, zdolna i że dobrze im się z nią pracuje. Były co prawda drobne wybryki, ale na razie nie budzące niepokoju jak np. wyjęcie telefonu na lekcji, czy komentarz dopisany przez ucznia na sprawdzianie.
Przeciwdziałania powstającym problemom wychowawczym?
Spotkanie do dotyczyło głównie jednego ucznia M. Ogrodnika, który to opuścił najwięcej godzin lekcyjnych a dodatkowo dopuścił się wybryków na terenie szkoły, zastanawialiśmy się jak pomóc temu chłopcu i jak go zmotywować do uczęszczania do szkoły.
Praca z uczniem z problemami i uczniem zdolnym.
Na tym spotkaniu poruszaliśmy zagadnienia pracy z uczniem zdolnym i uczniem z problemami w nauce. Uczniów wszechstronnie uzdolnionych w klasie raczej nie ma, natomiast są osoby uzdolnione z poszczególnych przedmiotów. Uczniowie z problemami w nauce niestety również w tej klasie się znajdują. Większość klasy stanowią osoby o średnich osiągnięciach edukacyjnych.
Na podstawie spotkań zostały wyciągnięte następujące wnioski i zostały podjęte działania:
- Osiągnięcia uczniów podlegały stałej kontroli, rodzice byli na bieżąco informowani o tych osiągnięciach.
- W sprawie Mieczysława Ogrodnika postanowiono prowadzić systematyczne rozmowy z uczniem i jego rodzicami, oraz wdrożyć do pomocy pedagoga szkolnego. Takie działania zostały wykonane. Częściowo odniosły skutek ale w przypadku tej osoby wskazana jest dalsza praca. W szczególności nad jego frekwencja i nauką (pojawiły się oceny niedostateczne na I semestr).
- Należy wychwycić osoby uzdolnione i z problemami edukacyjnymi oraz wypracować najskuteczniejsze metody pracy z uczniami tej klasy. Nauczyciele wiedzą które osoby wymagają specjalnego podejścia, działają koła wyrównawcze i koła zainteresowań. Uczniowie tej klasy brali udział w konkursach i są w trakcie przygotowań do konkursów przedmiotowych. Należy popracować jeszcze nad uczniami najsłabszymi. Działania podjęte w pierwszym semestrze okazały się niewystarczające o czym świadczą oceny niedostateczne. Należy również pamiętać o większości uczniów tych, którzy się nie wyróżniają. Nie można kierować tylko swojej uwagi na najlepszych i najsłabszych. Dlatego należy popracować nad metodami i sposobami pracy tak aby nikt nie został pominięty czy zaniedbany.