egzamin, 17 i 18 - Racjonalność adaptacyjna i emancypacyjna


17, 18. Racjonalność adaptacyjna i emancypacyjna.


Racjonalność adaptacyjna. Teoria wychowania autorytarnego, pedagogika behawiorystyczna i konserwatywna

Racjonalność emancypacyjna. Teoria wychowania antyautorytarnego, pedagogika humanistyczna i liberalna


Cel wychowania:

Cel wychowania:

rozwój wychowanka rozumiany jako realizacja samodzielna, samowychowanie, tożsamość postkonwencjonalna, rozwój osoby


Zadania wychowania:

kształtowanie wychowanka według porządnych, nienaruszalnych społecznych wzorców osobowych, kierowanie jego rozwojem, urabianie określonych cech

Zadania wychowania:

promowanie szeroko pojętej zmiany człowieka w świecie, bezinteresowne wspieranie świadomego rozwoju wychowanka


Istota oddziaływań pedagogicznych:

Istota oddziaływań pedagogicznych:

Istota zmian edukacyjnych:

udoskonalać, ulepszać świat według ustalonej już jego definicji

Istota zmian edukacyjnych:

rewizja obowiązujących definicji świata, wykraczanie poza dotychczasowe wyobrażenia o tym, co możliwe i pożądane


Metody środki i formy wychowania:

Metody środki i formy wychowania:

Edukacja:

ceni się pewność wiedzy, jej stabilność i bezpośrednią użyteczność

Edukacja:

ceni się stosowanie takiej wiedzy, która wymaga samodzielnego przełożenia jej na reguły osobistego działania


Pomoc jako sterowanie:

pomagający sam upoważnia siebie do tego, lub czyni to za niego jakaś władza, by mógł on:

chronić innych przed błędem; wskazywać właściwe sposoby postępowania

Pomoc jako oferowanie:

wychowawca jest świadomy tego, że każdy jest indywiduum: żyje we własnym świecie i dlatego prawo do ingerowania w świat drugiego człowieka może przyznać on sam, prosząc wychowawcę o pomoc



Wyszukiwarka